Vanochtend las in via Blendle een essay over het belang van ‘sprezzatura’ als een manier om de vele afleidingen waar we dagelijks mee geconfronteerd worden, hanteerbaar te maken. Afleiding schijnt echter ook soms productief te werken.
Lees verderMaand: augustus 2016
Hoe creëer je binding tussen student en opleiding? (studiedag)
Op donderdag 22 september 2016 organiseert FACTA een studiedag over ‘binding’. Ik verzorg hier een presentatie over binding bij online leren.
Lees verderSchat ik de impact van Pokemon Go voor het onderwijs verkeerd in?
Onlangs kreeg ik via Twitter forse kritiek op mijn kritische beschouwing van de relevantie van Pokemon Go voor het onderwijs. In deze blogpost ga ik in op de argumenten.
Lees verderMeer connectie maken met studenten door als docent het studentenleven in te duiken
Om meer zicht te krijgen in hetgeen studenten beweegt, is assistant professor Michael Wesch het studentenleven ingedoken, met een podcast als document. Volgens Wesch leidt deze aanpak tot nieuwe inzichten in leren.
Lees verderReserveer het boek MensenOrganisaties: 24 evoluties onder de loep (Weet wat er speelt bij strategisch HRD)
Voor de zomervakantie heb ik een hoofdstuk geschreven voor het boek “MensenOrganisaties: 24 evoluties onder de loep”. Dit boek verschijnt half oktober, maar kan nu al worden gereserveerd.
Lees verderIndienen projectvoorstellen stimuleringsregeling Open en online onderwijs
Vlak voor de zomervakantie is de derde tranche van de stimuleringsregeling Open en online onderwijs gelanceerd. Deadline voor het indienen van projectvoorstellen is 15 december 2016.
Lees verderDeelname online leren groeit, maar niet sterk
US News vat onderzoeken samen naar de ontwikkeling van online leren in de VS. Mij vallen daarbij overigens een aantal andere zaken op, dan US News.
Lees verderMoeten we maar stoppen met webcolleges?
Een jaar of tien geleden nam de populariteit van het opnemen van hoorcolleges toe. Zoals zo vaak bij nieuwe leertechnologie, temperde het enthousiasme naar verloop van tijd. Is het tijd om afscheid te nemen van de zogenaamde weblectures oftewel webcolleges?
Lees verderInternationale ILIAS-conferentie in Nederland
ILIAS is een van oorsprong Duitse open source digitale leeromgeving. Op 8 en 9 september aanstaande vindt de 15de ILIAS-conferentie in Utrecht plaats. Ik verzorg er de openingskeynote.
Lees verderDe verhalen over het einde van MOOCs zijn schromelijk overdreven
Hoogleraar Jonathan Rees interpreteert het vertrek van Daphne Koller bij Coursera als een teken dat MOOCs verworden tot spookschepen. Ik heb moeite met zijn benadering.
Lees verder