wrubens

MOOCs: volop in ontwikkeling (bloemlezing 11)

 Open education  No Responses »
mei 222013
 

Nog steeds verschijnen er dagelijks artikelen en papers over Massive Open Online Courses (MOOCs). Deze bijdragen laten zien dat deze e-learningtoepassing volop in ontwikkeling is. In deze elfde bloemlezing ga ik onder meer in op een evaluatierapport, een special over MOOCs (met aandacht voor het ‘sociale karakter’ van MOOCs), het behalen van een masterdiploma met behulp van MOOCs, de gespannen relatie met open educational resources en op de toegevoegde waarde van MOOCs voor community colleges.

Continue reading »

Op excursie met Google Glass

 Didactisch gebruik technologie  No Responses »
mei 202013
 

In mijn binnenkort te verschijnen en nu al met korting te bestellen boek ‘E-learning. Trends en ontwikkelingen’ voorspel ik dat we de komende tijd de nodige bijdragen tegen zullen komen over het gebruik van Google Glass binnen het onderwijs. Docent Andrew Vandenheuvel laat letterlijk zien hoe je Google Glass kunt gebruiken voor excursies.

Continue reading »

Afstandsleren in het voortgezet onderwijs

 Didactisch gebruik technologie  No Responses »
mei 172013
 

In opdracht van Stichting Kennisnet heeft de Eindhoven School of Education (ESoE) van de Technische Universiteit Eindhoven een onderzoeksrapport geschreven over de overwegingen, besluiten en beslismomenten van het management van innovatieve scholen voor voortgezet onderwijs ten aanzien van de invoering en implementatie van ICT in het onderwijs in het algemeen centraal, en van (toepassingen voor) afstandsleren meer in het bijzonder. Een bruikbaar rapport, dat een goed beeld geeft van deze factoren en van de stand van zaken bij enkele scholen in ons land.

Continue reading »

De risico’s van adaptieve technologie en ‘big data’

 Didactisch gebruik technologie  No Responses »
mei 162013
 

Er wordt dikwijls vanuit een optimistisch perspectief geschreven over de mogelijkheden die adaptieve technologieën in combinatie met het analyseren van grote hoeveelheden data bieden voor meer op maat gesneden onderwijs. Phil McRae heeft daarentegen een uitvoerig kritisch betoog geschreven over de relatie tussen ‘big data’, adaptieve leersystemen en gepersonaliseerd leren.

Continue reading »

Lessen filmen die passen als een oude jas

 Didactisch gebruik technologie  No Responses »
mei 152013
 

Iedere docent heeft wel een les die past als een oude jas. Het is een feestje om zo’n les te geven, want alles klopt gewoon. Maar wat doe je met zo’n programma als je stopt met lesgeven? Online video kan helpen deze kennis en ervaring te borgen.

Continue reading »

OpenU masterclass “Hoe ontwikkel je op een efficiënte manier effectief onderwijs?” #CELSTEC

 Didactisch gebruik technologie, Open education, Theorieën  No Responses »
mei 152013
 

Van 29 mei tot en met 4 juni aanstaande vindt de OpenU masterclass “Hoe ontwikkel je op een efficiënte manier effectief onderwijs?” plaats. Deze online masterclass wordt verzorgd door drs. Gerard van den Boom, universitair hoofddocent bij CELSTEC van de Open Universiteit. Deze masterclass gaat in op wat instructional design is en wat instructional design theorie in de praktijk kan bijdragen aan het op peil houden en het versterken van de kwaliteit van onderwijs.

Continue reading »

 Older Entries