Omdat professionals niet alleen meer via cursussen en opleidingen willen bijblijven op het vakgebied, zullen onderwijsinstellingen -die een spilfunctie willen vervullen op het gebied van een leven lang leren- een ander business model moeten ontwikkelen. Vandaag heb ik tijdens een congres van de European Association for Distance Learning (EADL) contouren geschetst van een business model dat wij bij de Open Universiteit in het kader van OpenU aan het ontwikkelen zijn.
Lerenden gebruiken om jouw marketing te doen #eadl
Hoe kun je jouw studenten prikkelen om jouw marketing uit te voeren? Tijdens het EADL-congres werden vier manieren beschreven. De reden om dit te doen, heeft niet alleen te maken het werven van klanten, zo bleek.
Hebben we wel online begeleiders nodig? #eadl
Een uitdagende titel van een presentatie van een presentatie waarbij ik me waande in de jaren negentig. Je kunt je ook afvragen of ik nog wel met beide benen op de grond sta. Oordeel zelf.
Persoonlijke, motiverende, communicatie met een online begeleider is erg belangrijk voor lerenden om bij e-learning ‘bij de les’ te blijven. Belangrijker dan communicatie met collega-lerenden. Belangrijk is ook dat lerenden beschikken over een planningssysteem, en dat zij binnen korte tijd feedback van een begeleider krijgen. Dat blijkt uit ervaringen van een Noors instituut voor afstandsleren.