Hoe ziet de onderwijszaal van de toekomst eruit? En hoe realiseer je dit? Daarover ging de eerste workshop van de Onderwijsdagen die ik vandaag heb bijgewoond.
nov 132012
apr 162012
Metaforen zijn vaak erg geschikt om je ergens een voorstelling van te kunnen maken, en om de dialoog op gang te brengen. Je kunt bijvoorbeeld ook over wenselijke leeromgevingen nadenken via metaforen. Leer je het liefst in een grot, of rond een kampvuur? Steve Wheeler laat Stephen Harris hierover aan het woord.
Volgens Stephen Harris van het Sydney Centre for Innovations in Teaching bestaat de leeromgeving van een lerende uit een aantal ruimtes en plaatsen:
- Het kampvuur: een sociale leerruimte, waar lerenden elkaar ontmoeten en met elkaar converseren.
- De grot: een persoonlijke leerruimte voor individueel leren en reflecteren, voor het uitstippelen van individuele leerpaden.
- De zandbak: een plaats om nieuwe ideeën uit te proberen, en te experimenteren waarbij jongeren niet bang hoeven te zijn om fouten te maken (psychologisch veilige omgeving).
- De waterbron: informele ruimte voor spontaan, toevallig, leren.
- De bergtop: plek waar jongeren hun werk en ideeën kunnen delen en verspreiden (publiceren). Zelfs wereldwijd.
Volgens mij missen we nog een aantal leerruimtes, aangezien deze metaforen vooral gericht zijn op kleinschalige manieren van leren. Ik mis ook metaforen die gericht zijn op klassieke instructie (de apenrots?)