Wat kunnen we leren van storytelling?

 Didactisch gebruik technologie  No Responses »
nov 132012
 

Wat zijn de belangrijkste principes van storytelling? Die vraag staat centraal in 3 Key Elements of eLearning Storytelling. En net als bij gamification kunnen ontwikkelaars van online leren deze principes ook bij e-learning toepassen, zonder meteen aan digital storytelling te doen. Continue reading »

Tien principes voor succesvolle e-learning (#in)

 Didactisch gebruik technologie  2 Responses »
sep 152011
 

10 Principles of Successful E-Learning gaat over de toepassing van de in 2005 geformuleerde tien ontwerpprincipes voor e-learning van John Anderson en Robert McCormick binnen de elektronische leeromgeving van IT's Learning. De principes zijn uiteraard generiek van aard:

  1. De bij e-learning toegepaste didactiek moet passen bij het curriculum. Met andere woorden: leerdoelen, leeractiviteiten en de wijze van beoordelen zijn leidend.
  2. E-learning moet gericht zijn op 'inclusion'.  Dus geschikt zijn voor lerenden die speciale aandacht nodig hebben (bijvoorbeeld vanwege een beperking). Opvallend: in ons land is hier weinig aandacht voor (Kaj Rietberg is een belangrijke 'witte raaf').
  3. De bij e-learning toegepaste didactiek moet leerlingen prikkelen en motiveren.
  4. E-learning moet gericht zijn op innovatie, niet op substitutie.
  5. Het gebruik van ICT moet gericht zijn op effectief leren (dus toegevoegde waarde hebben).
  6. E-learning moet formatieve beoordelingen bevattingen.
  7. Er moet sprake zijn van betrouwbare en valide beoordelingen.
  8. De didactiek moet coherent, consistent en transparant zijn.
  9. E-learning moet gebruikersvriendelijk zijn.
  10. De kosten en baten van e-learning moeten in balans zijn.

Open deuren? Toch worden de principes lang niet altijd toegepast (is e-learning wel altijd motiverend voor leerlingen?).

Ik vind wel dat deze principes in het algemeen sterk gericht zijn op traditionele vormen van e-learning (cursussen, modules, opleidingen).

Ontwerpprincipes voor een (3D) leeromgeving (#in)

 Didactisch gebruik technologie  1 Response »
sep 232010
 

Niemand lijkt het nog meer te hebben over SecondLife. En toch verwacht ik dat we komende jaren nog veel gaan horen over het gebruik van 3D voor leerdoeleinden. Ik heb een aantal jaren geleden als beweerd dat SecondLife een hype is, en 3D een trend.

Daarom vind ik dit overzicht met ontwerpprincipes voor 3D leeromgevingen van Karl Kapp relevant (uiteraard gebruikt Kapp het als prikkel om zijn boek aan te schaffen). Eén van de vragen bij het eerste principe ligt voor de hand, maar wordt volgens mij te weinig gesteld, ook als het gaat om andere applicaties:

Is and 3DLE the most efficient and effective mechanism for transferring the learning?

Volgens mij zijn deze ontwerpprincipes breder toepasbaar dan alleen bij 3D leeromgevingen, en goed te combineren met het TPACK-model. De principes zijn niet waardevrij.  Er zit een duidelijke visie op leren en ontwikkelen onder. Die zou je volgens mij eerst expliciet moeten maken.