Echte kwaliteit van onderwijs en opleiden is eigenlijk niet te meten. Dat stelde Bas Haring de afgelopen week tijdens een keynote. Geldt dat ook voor de effectiviteit van onderwijs, opleiden en trainen? In Measuring Learning: The Theory of Change beschrijft Kelly Meeker hoe zij en haar collega’s de effectiviteit van een trainingsprogramma voor werkloze jongeren proberen te meten.
Effectiviteit trainingen meten op basis van de theory of change
Wetenswaardigheden
Reageren uitgeschakeld
apr 152012