Indira Reynaert blikt terug op een studiemiddag over weblogs in het onderwijs. Zij bespeurde zowel nieuwsgierigheid als angst voor de volgende vernieuwing. Indira verwacht dat veel tijd zal verstrijken voordat mbo-docenten massaal gaan bloggen: Maar natuurlijk geeft dat niets, want bloggen is niet zaligmakend en zeker niet voor iedereen weggelegd.
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
Geen onderwijsvernieuwing door ICT
In Engeland heeft de overheid de aanschaf van digitale leermiddelen gefaciliteerd. Dat heeft echter niet geleid tot innovatie van het onderwijsleerproces, aldus het artikel ‘No innovation’ in e-learning A study by the Content Advisory Board to the Department for Education and Skills found that the introduction of e-Learning Credits to
Lees verderPortfolio’s in de rosse buurt
Ik bezoek morgen en vrijdag in Amsterdam een sessie van de SURF Special Interest Group NL-Portfolio en een groep Britse portfoliodeskundigen. Blogger Wijnand Aalderink is er ook. Lees ik net in zijn weblog: Naar het schijnt krijgen we ook een excursie naar het Red Light District, ik ben benieuwd wat
Lees verderHeb ik dat niet al eens….
In de weblog Online Learning Update lees ik zo juist: Open and Distance Education through Wireless Mobile Internet: A Learning Model – Sanjay Jasola and Ramesh Sharma, Inst Tech and Dist Learning Natuurlijk gelijk gaan kijken. Bekruipt me het gevoel "heb ik dat niet al eens gezien"? Inderdaad. Wat schreef
Lees verderHoe zet je een weblog op?
Handige screenkast van Gerard Dummer: hoe zet ik een weblog op (met Blogger)?Uitgelegd voor een doelgroep die nauwelijks wat van ICT af weet. André Manssen schrijft: Héél handig!! Je ziet én hoort wat er allemaal moet gebeuren om een weblog te starten. Op die manier uitgelegd wordt het allemaal heel
Lees verderNieuw? Hoe zo nieuw?
Toen ik vanavond -op weg naar huis- langs de vitrine met koopwaar van onze universiteit liep (stropdassen, sweat shirts etc), viel de aankondiging mij voor het eerst op: een bord met daarop de tekst: Nieuw. Hoorcolleges/lezingen op audio cd. Ik heb geen flauw idee hoe lang dat bord al in
Lees verder2006 editie Horizon Report
Verleden jaar schreef ik over het Horizon Report 2005. Het rapport, een uitgave van het New Media Consortium en het Educause Learning Initiative, beschrijft een aantal trends die uiteindelijk leiden tot zes technologische ontwikkelingen die de komende jaren impact zullen hebben op het hoger onderwijs. Inmiddels is de editie 2006
Lees verderE-portfoliomodel
Jeremy Hiebert schrijft over de relatie tussen e-portfolio’s en persoonlijke leeromgevingen. In dit kader heeft hij ook een illustratie van een e-portfolio model gemaakt. Volgens Hiebert zou een e-portfolio ook tools voor ‘connecting’ moeten bevatten. Via Aaron Campbell
Lees verderWat kun je met RSS in het onderwijs?
Behalve Will Richardson heeft ook Quentin D’Souza een handleiding geschreven over het gebruik van RSS in het onderwijs: RSS Ideas for Educators. Pierre Gorissen omschrijft het als een "aardig overzicht". Jane Knight van het Britse e-Learning Centre vindt het een "great document on what RSS is and how to use
Lees verderePortfolio’s: voor wie?
Javier Ayala vraagt zich in het artikel Electronic Portfolios for Whom? af of we ePorfolio’s wel op een goede manier inzetten. In fact, much of what passes under the rubric of student needs and concerns in relation to electronic portfolios is nothing more than an attempt to solve curricular issues
Lees verder