In 13 Ways of Managing Informal Learning beschrijft Mark Harrison hoe je nieuwe technologieën kunt gebruiken om informeel leren mogelijk te maken. Volgens Harrison zou informeel leren onderdeel moeten zijn van de leerstrategie van een organisatie. Het paper ziet er qua vormgeving goed uit en is makkelijk geschreven. Ik begin
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
Dissertatie Networked learning online
Het proefschrift van Maarten de Laat, ‘Networked learning’, staat nu als PDF-bestand op Internet. Een paar dagen geleden schreef ik er al over. Ik kreeg vervolgens de vraag of deze dissertatie niet op Internet te vinden was. Met dank aan Maarten staat de publicatie nu op e-learning.nl. In zijn dissertatie
Lees verderWanneer reageer je op een weblogbijdrage?
De laatste tijd lees je vaker klachten van bloggers dat zij zich een roepende in de woestijn voelen, omdat niemand op hun bijdragen reageert. Vanochtend had ik een klankbordbijeenkomst van het DU-project Reflectieblogs in het onderwijs. Een leuke discussie, onder andere over de vraag: wanneer reageert iemand op een weblogbijdrage
Lees verderMobiele technologie als wapen tegen AIDS
Mobiele technologie kan anno 2006 worden ingezet als eefctief instrument tegen de verspreiding van HIV en AIDS. De populariteit van de derde generatie mobiele telefoons groeit namelijk sterk en er worden steeds geavanceerdere applicaties voor mobiele telefonie ontwikkeld. Het Indiase bedrijf ZMQ maakt daarom een mobiele game waarmee de bewustwording
Lees verderVormen van gezamenlijk leren
Ik ben delen van Maarten de Laat’s dissertatie ‘Networked learning’ aan het lezen. Maarten onderscheidt twee vormen van gezamenlijk leren. Leren in sociale interacties: het leerproces is gezamenlijk, de leeruitkomsten komen vooral ten goede aan het individu. Collectief leren: proces en product zijn resultaat van een gezamenlijk verlopen activiteit. Een
Lees verderWeblogs in verkiezingstijd
Gisteravond vond de aftrap plaats van de verkiezingscampagne van GroenLinks Nijmegen. Vier jaar geleden heb ik hierin een actieve rol gespeeld als webmaster en als één van de coördinatoren van het canvassen (verkiezingskrant huis-aan-huis rondbrengen en bij mensen aanbellen die een anti-drukwerk sticker hebben). Dit jaar werk ik alleen als
Lees verderKansen voor informeel leren op de werkplek
Henk van Oostrum geeft op de website van het Work & Learn Together project een samenvatting van uitkomsten van een onderzoek naar informeel leren op de werkplek. Enkele interessante bevindingen: Most learning is informal, and consequently most learning that takes place in the workplace is informal. Research estimates it at
Lees verderE-learning trends 2006
Via Stephen Downes kom ik terecht bij Predictions 2006. De hoofdredacteur van het eLearn Magazine, Lisa Neal, laat een aantal experts voorspellen hoe e-learning zich dit jaar zal ontwikkelen. Downes komt zelf aan het woord, maar ook mensen als Kark Kapp, Curtis Bonk, Margaret Driscoll en Matthew Pittinsky). Helaas bestaat
Lees verderEvidence based onderwijs
In het recente advies Naar meer evidence based onderwijs pleit de Onderwijsraad ervoor dat binnen het onderwijs stelselmatig beproefd wordt of een methode of aanpak echt werkt. Dit adviesorgaan stelt dat binnen het onderwijs vaak nieuwe methoden en aanpakken worden geïntroduceerd zonder dat duidelijk is dat het nieuwe evident beter
Lees verderSamen leren in elektronische netwerken
Gelezen op de website van de Universiteit Utrecht: Promovendus drs. Maarten de Laat belicht in zijn dissertatie de pedagogische aspecten van het samen leren in electronische netwerken. Het blijkt dat de deelnemers, in hun online community in het hoger onderwijs, actief betrokken zijn bij de leeractiviteiten en verantwoordelijkheid nemen voor
Lees verder