De laatste maanden kom je de term ‘personal learning environment’ (PLE) regelmatig tegen. Ik ben er zelf ook behoorlijk enthousiast over omdat dit concept de lerende centraal stelt en tegelijkertijd ‘leren als een sociaal proces’ mogelijk maakt. Via Stephen Downes kom ik een weblogbijdrage van Terry Anderson tegen over ‘personal
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
Zijn leerobjecten ‘dood’?
Twee dagen geen tijd gehad om mijn RSS-feeds door te nemen. Nu kom ik een bericht tegen van Wytze Koopal over "het einde van leerobjecten" (overigens ook van Stephen Downes) en een bijdrage van Willem van Valkenburg over de lancering van de testversie van Lorenet, een website waar docenten allerlei
Lees verderDigitale portfoliosystemen in het Nederlandse hoger onderwijs
Ik ben vandaag met Alex Kemps van Hogeschool InHolland aan de slag gegaan met het verwerken van vragenlijsten, waarmee we in opdracht van de SURF Special Interest Group NL-Portfolio het Nederlandse ‘portfoliolandschap’ in kaart willen brengen (wat betreft het hoger onderwijs). Een hele klus. We zijn ook nog lang niet
Lees verderWat is er anders aan e-learning 2.0?
Ik ben projectleider van een Europees project, genaamd Work & Learn Together. Dit project komt langszamerhand ‘op stoom’. We gebruiken een community met o.a. weblog faciliteit. Vandaag heb ik een bericht geschreven -geïnspireerd door het artikel E-learning 2.0 van Stephen Downes en mijn weblog post ‘E-learning 2.0: bull shit?‘- over
Lees verderSURF Groepen operationeel
Tijdens de laatste SURF Onderwijsdagen heb ik er al kennis meegemaakt. Maar nu is het schijnbaar operationeel (ook al ben ik geen officiële aankondiging tegen gekomen): SURF Groepen. SURFgroepen brengt online documentopslag, chat, instant messaging en videoconferencing samen. Medewerkers en studenten van op SURFnet aangesloten instellingen kunnen een SURFgroep aanvragen
Lees verderPodcasts voor docenten
Podcast for teachers bevat -de naam zegt het al- podcasts voor docenten. Deze podcasts zijn bedoeld voor professionalisering. Elke week wordt een podcast-aflevering gepubliceerd. Podcast for teachers is daarom onderscheiden met de 2005 Innovation Award for educational leadership in the field of professional development Deze onderscheiding wordt uitgereikt door Regional
Lees verderScholen van de 21ste eeuw hebben ICT van de 21ste eeuw nodig
Aanleiding voor het bericht over Edutopia was eigenlijk een artikel van Marc Prensky: Adopt and Adapt, 21st-Century Schools Need 21st-Century Technology (via elearningpost). Prensky beschrijft vier stappen die scholen doorlopen als het gaat om de adoptie van technologie: Dabbling (dat letterlijk "spetteren" betekent, maar het beste omschreven kan worden als
Lees verderEdutopia: the new world of learning
Het schijnt al meer dan een jaar te bestaan, maar ik ontdek de site pas net via elearningpost: Edutopia: the new world of learning. Edutopia bestaat uit een tijdschrift, videodocumentaires, multimedia presentaties, gratis modules voor professionalisering van docenten èn een online winkel waar je o.a. boeken en DVD’s kunt kopen.
Lees verderEnvisioning a Transformed University
In het artikel "Envisioning a Transformed University" gaan Duderstadt, Wulf en Zemsky in op belangrijke maatschappelijke ontwikkelingen (zoals globalisering en ICT) en hun impact op de universiteit van morgen. Zij stellen onder meer: Institutional and pedagogical innovations are needed to confront these dynamics and ensure that the canonical activities of
Lees verderDe tien belangrijkste artikelen uit eSchool News
Wat waren volgens de redactie van eSchool News de tien belangrijkste artikelen uit 2005 over ICT en leren? Vandaag beschrijven ze nummer 6 t/m 10, op 5 januari de top 5 (update 5 januari 2006). Sommige scholen zijn bijvoorbeeld slimmer ICT gaan toepassen als gevolg van stijgende brandstofprijzen. Andere scholen
Lees verder