Categorie: Uncategorized

Op 13 en 14 november 2007 vinden de SURF Onderwijsdagen plaats. Bijna traditiegetrouw vindt aan de vooravond, maandagavond 12 november 2007, hèt Nederlands-Vlaamse Edublog diner plaats. Ik heb me dit keer opgeworpen als organisator. Enkele weken geleden heb ik hiervoor een wiki aangemaakt. De eerste aanmeldingen zijn binnen. En er

Amerikaans onderzoek laat zien dat de service oriented architecture (soa) voor menig organisatie geen Haarlemmer olie blijkt te zijn. Dat bericht de AutomatiseringsGids. Bijna 60% van de ondervraagden geeft aan dat de complexiteit van de ICT-infrastructuur is toegenomen na implementatie van een soa. En dat terwijl vereenvoudiging van de ICT-infrastructuur

Karl Kapp heeft in een recente bijdrage een aantal voorbeelden van (t)e-learning op een rij gezet. Hij gebruikt daarbij de volgende indeling: Traditionele vormen Games en simulaties Gebaseerd op powerpoint (ja, je leest het goed) Informele vormen van (t)e-learning Podcasts De indeling is discutabel.  Een hoofdindeling e-learning 1.0 – e-learning

Is elke lerende geschikt om via (t)e-learning te leren? Dat is maar de vraag. Een Belgische faculteit heeft in een kleinschalig onderzoek gevraagd welke factoren en/of competenties maken dat je online cursussen met succes afrondt. Zaken als zelfdiscipline, zelfmotivatie en het vermogen om individueel te kunnen werken komen in de

Kennen we in Nederland de Edukast, in Australië hebben ze E-learning Insights: een platform met podcasts over ICT in het onderwijs. E-learning Insights is een initiatief van Edna: een online netwerk van docenten. Op E-learning Insights vind je onder andere podcasts over SecondLife en leren en over cyberpesten. De podcasts

In Always Connected, But Hard to Reach beschrijft Raju Rishi het verschijnsel dat onderwijsinstellingen er maar moeizaam in slagen om relevante informatie op tijd aan studenten te verstrekken, ondanks dat deze doelgroep altijd via technologie bereik lijkt te zijn. A key element of the communication barrier is the fragmented nature

Vandaag heb ik een themadag bezocht over innovatie en kennisdelen in het MBO, georganiseerd door het CPS. Aanleiding was de vraag om hier een masterclass te verzorgen over technology enhanced learning. Maar het thema boeit me zodanig dat ik de hele dag ben gebleven. En ik heb er geen spijt

Ik ben bezig met een presentatie over kennis delen met behulp van ICT. Bij de voorbereiding daarvan realiseerde ik me dat je een onderscheid kunt maken tussen leren in een community (waar Etienne Wenger cs op focussen) en leren in netwerken. De oorspronkelijke ‘groupware’ applicaties richten zich m.i. vooral op

Op 20 april 2007 organiseert het Vlaamse Expertisecentrum Afstandsleren een studiemiddag over de organisatie en de implementatie van Afstandsleren. Behalve keynotes en een debat kent de middag ook workshops langs vier themalijnen Social Software in het Hoger Onderwijs Spelend Leren in virtuele werelden Digitale didactiek Virtuele internationalisering Ik mag ook

Steeds meer bedrijven gebruiken mobiele technologie voor het leren van medewerkers. Dat blijkt uit een onderzoek van Bersin & Associates onder meer dan 500 ontwikkelaars van (t)e-learning content. Eén derde van de bedrijven ontwikkelt content voor m-learning. De belangrijkste reden is de snelle levering van (t)e-learning content. Corporations with large