Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Terry Freedman heeft samen met 14 auteurs een boek geschreven over web 2.0 voor docenten: Coming of Age: An introduction to the NEW worldwide web . Het boek is gratis te bestellen. Je krijgt het dan via e-mail toegezonden. So, what the book tries to do is get away from
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVolgens The Economist staat Nederland zesde op de ranglijst van hun e-readiness onderzoek. Ons land hoeft alleen Denemarken, de VS, Zwitserland, Zweden en het Verenigd Koninkrijk voor zich te dulden. Dat bericht Webwereld: De e-readiness score komt tot stand door afzonderlijke beoordelingen in een zestal categorieën: connectiviteit, bedrijfsomgeving, sociale en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ben erg druk met een hoop zaken, zowel werk als hobby (voorzitter partijraad GroenLinks). Weinig tijd om te bloggen over (t)e-learning. Helaas. Maar één quote wil ik jullie niet onthouden. Gehoord van een commerciële software ontwikkelaar: Het ingewikkelde aan open source initiatieven is dat ze de markt zo verwarren.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Britse Becta (British Educational and Communications Technology Agency) heeft een trendstudie gepubliceerd, met de titel Emerging technologies for learning. Hoe kan nieuwe technologie -in potentie- binnen drie tot vijf jaar onze manieren van werken, leren en interacteren veranderen? Het Becta-rapport behandeld vijf onderwerpen: Mobile technologies: transforming the future of
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderGlobal Innovation Outlook 2.0 is een initiatief van IBM. Deze multinational heeft voor de tweede keer een groep van bijna 250 ’thought leaders’ bijeen gebracht om te discussiëren over maatschappelijke, organisatorische en technologische ontwikkelingen. Het resultaat is een aardig rapport over de kracht van netwerken, de waarde van reputaties en
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen paar dagen geleden schreef ik over het SURF-seminar over Sakai. Ik gaf aan nog apart in te zullen gaan op de bijdrage van Wytze Koopal van de Universiteit Twente (UT). Bij dezen mijn impressie van Wytze’s bijdrage. De UT gaat in de toekomst ‘wellicht’ in zee met deze elektronische
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet einde van de populariteit van weblogs lijkt nog lang niet ten einde te zijn, zo kun je concluderen uit de meest recente cijfers van Technocrati. Elke dag komen er 75 duizend nieuwe weblogs bij. 55% van de ‘bloggers’ schrijft ook nog drie maanden nadat zij hun weblog zijn gestart.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIdentity management wordt in de Wikipedia gedefinieerd als an integrated system of business processes, policies and technologies that enable organizations to facilitate and control their users’ access to critical online applications and resources — while protecting confidential personal and business information from unauthorized users. Binnen het onderwijs zou dit thema
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderMijn zwager heeft een herenmodezaak. Je kunt er stijlvolle kleren kopen (kostuums), maar ook leuke casual kleding. Al jaren mijn vaste adres. Sinds vandaag heeft hij ook een website: Meuleman Casual & Style. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDocenten, trainers en lerenden waarderen (t)e-learning over het algemeen erg positief. Dat blijkt uit een recent gepubliceerd onderzoeksrapport van een onderdeel van Cedefop. Meer dan zeshonderd personen hebben deelgenomen aan het onderzoek. De auteurs constateren op basis van het onderzoek: The overall impression which permeates from this analysis is that
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder