Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Learninginhand.com is een startpagina over het gebruik van "handhelds" (zoals de Palm en Pocket PC) binnen het onderwijs. Ze omschrijven zichzelf als volgt: "learninginhand.com is a resource for educators who use handhelds or are interested in what handhelds can do. You’ll see that handhelds are small computers that can do
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp 20 maart j.l. heb ik in deze weblog geschreven over een workshop die ik tijdens de CRWO-conferentie heb bijgewoond. Deze workshop ging over succes- en faalfactoren bij innovaties. Inmiddels is de dieptestudie gepubliceerd, waarop deze workshop was gebaseerd: Determinants for Failure and Success of Innovation Projects: The Road to
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHeel grappig: de wereld van weblogs, wiki’s etc uitgebeeld en ontsloten via een monopoly-bord: Blogpoly. "It is fun to use the board to lay out the Blogosphere Ecosystem. It helps me to think and learn about blogging culture by transforming the original game into this version.(…) Actually Blogpoly is nearly
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderElliot Masie is een bekend denker en adviseur op het gebied van e-learning, en oprichter van het Masie Center. Ik volg hem al een jaar of tien. Regelmatig schrijft hij aardige bijdragen. Masie geeft elektronische nieuwsbrief uit en hij heeft ook zijn eigen weblog.In zijn laatste elektronische nieuwsbrief beschrijft hij
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEr worden regelmatig vragen gesteld of samenwerkend leren met behulp van ICT (CSCL) werkt. Vandaag wees collega Pierre van Eijl me op een artikel dat recent gepubliceerd is over ervaringen met CSCL binnen een universitaire cursus Engelse literatuur. Uit dit onderzoek blijkt dat studenten die mogen kiezen voor individueel of
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn dit artikel blikken de auteurs terug op trends die de afgelopen vijf jaar door "campus leaders" zijn betiteld als "critical IT challenges in higher education". Elk jaar heeft het EDUCAUSE Current Issues Committee vier (aanvankelijk drie) vragen voorgelegd om deze uitdagingen in kaart te kunnen brengen. Aanvankelijk werden deze
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBecta (British Educational Communications and Technology Agency) heeft het gebruik van open source software in het Britse onderwijs onderzocht. Het schijnt dat dit rapport in verband met de Lagerhuisverkiezingen pas vrijdag j.l. openbaar is gemaakt. "The project report from the study "Open Source Software in Schools: A study of the
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBij Cellphedia gaat het om kennis delen via de mobiele telefoon. Dit project maakt deel uit van een promotie-onderzoek. "It is an application that enables its users to send and receive up-to-date encyclopedia-type information amongst each other, on the go, through SMS. I call it: ‘The first ubiquitous social encyclopedia’."
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTeemu Arina is bezig met het in kaart brengen van de stand van zaken rond Free, Libre and Open Source Software (FLOSS). In het rapport "The State of FLOSS and Future Opportunities" ("public draft") beschrijft hij deze stand van zaken, en gaat hij in op toekomstige ontwikkelingen. Een apart hoofdstuk
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe website Mlearnopedia wil allerlei bronnen op het gebied van Mobile learning ontsluiten. De site bevat nieuws, links, een agenda, onderzoeksrapporten en presentaties over m-learning. Verder vind je er voorbeelden van projecten en demo’s. Tenslotte bevat de website een onderdeel voor ontwikkelaars van m-learning. Een mooi vertrekpunt als je meer
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder