De afgelopen weken heb ik als student deel genomen aan de massive open online course over Carpe Diem, een methodiek voor het ontwerpen van online leren. Wat heb ik geleerd van de opzet, het proces en de inhoud van deze MOOC? Daarover gaat deze uitgebreide blogpost.
Lees verderTag: curriculumontwikkeling
Projectmatig leren en teamvorming binnen open online courses
Door gebruik te maken van projectmatig leren en teamvorming zou uitval bij al dan niet grootschalige open online cursussen gereduceerd kunnen worden, en kan de motivatie van lerenden worden bevorderd. Bij grootschalige cursussen zou dit echter automatisch gefaciliteerd moeten worden, omdat dit anders onbeheersbaar wordt. Howard Spoelstra, Peter van Rosmalen
Lees verderRaamwerk voor het ontwerpen van een MOOC
Het ontwikkelen van een goed doordacht ontwerp is één van de uitdagingen van massive open online courses. Zo’n ontwerp heeft niet alleen betrekking op didactiek, maar ook op andere aspecten. Recent is een publicatie verschenen waarin een raamwerk wordt beschreven dat onderwijsontwerpers kan faciliteren bij het ontwerpen van MOOCs.
Lees verderStudiedag blended learning
Vandaag heb ik een studiedag verzorgd over blended learning. Daarbij heb ik met de deelnemers onder meer verkend welke factoren van invloed zijn op het model van blended learning dat je kiest.
Lees verderMOOC over learning design #CDMOOC
Er worden regelmatig massive open online courses verzorgd over e-learning. Er is geen beginnen aan om elke MOOC over dit onderwerp aan te kondigen. Voor de Carpe Diem- Learning Design MOOC maak ik graag een uitzondering.
Lees verderFlipped classroom: voorbeelden en geleerde lessen
Veel docenten willen best het concept van de flipped classroom toepassen. Zij weten alleen vaak niet waar te beginnen. Wat zijn voorbeelden en geleerde lessen?
Lees verderNederlandstalige TPACK Infographic en TPACK Prezi #elearnmooc
Eén van de opdrachten van de massive open online course over e-learning, die ik mag verzorgen, was het zelf uitleggen wat TPACK is (na het bestuderen van bronnen). Deelnemer Tony Cousens heeft dat gedaan door middel van een Infographic. Thijs Heijman via een Prezi.
Lees verderDocenten moeten zelfverantwoordelijkheid voor professionalisering nemen
“Don’t shoot the messenger!” Het pleidooi, waar de titel van deze blogpost aan ontleend is, is namelijk afkomstig van een docente uit het MBO. Maar zij heeft wel een punt.
Lees verderDocentprofessionalisering ICT en onderwijs via stealth professionalisering
Professionalisering van docenten op het gebied van ICT in het onderwijs is een cruciale succesfactor voor de adoptie van ICT in het onderwijs. In de praktijk krijgt deze docentprofessionalisering echter moeizaam vorm. Volgens mij kan ‘stealth professionalisering‘ helpen dit te verbeteren.
Lees verderOpleiding luchtverkeersleiders aangepast op basis van onderzoek promovendus OU #celstec
Gistermiddag is collega Ludo van Meeuwen gepromoveerd. Op basis van zijn onderzoek is de opleiding van luchtverkeersleiders aangepast. Ludo’s promotieonderzoek is wat mij betreft een goed voorbeeld van hoe relevant wetenschappelijk onderzoek kan zijn.
Lees verder