Normaliter spreken de blogposts van Harold Jarche mij wel aan. Maar met From learning to working technologies heb ik toch wel een probleem. Jarche gebruikt hierin de technology adoption curve om het gebruik van leertechnologie te typeren. Organisaties die zich richten op de aanschaf van een leermanagement systeem, en die
Lees verderTag: elearning
De complexiteit van het ‘e-learningspeelveld’ (#in)
Bob Little geeft in The Rise and Fall of 'e' in een notendop de ontwikkeling van e-learning weer: van de klassieke, online, cursus of training (met hoge uitvalcijfers), via zelfontwikkelde (rapid) leerobjecten, naar meer informele, gepersonaliseerde, en mobiele manieren van leren. Little vraagt zich echter af of deze veelheid aan
Lees verderDe Britse e-learningmarkt in 2010 (#in)
Het Britse E-learning Centre heeft in kaart gebracht hoe de e-learningmarkt in het Verenigd Koninkrijk er anno 2010 uit ziet. In dit rapport vergelijkt men de Britse e-learningmarkt ook met andere Europese landen. Het rapport is voor bijna 500 pond te koop. Een samenvatting is gratis online te vinden. Deze
Lees verderStand van zaken online leren in de VS (#in)
Class Differences biedt inzicht in de stand van zaken van online leren binnen het Amerikaanse onderwijs. Het rapport is gebaseerd op onderzoek onder ongeveer 2500 onderwijsinstellingen. Enkele bevindingen: Steeds meer bestuurders van onderwijsinstellingen vinden online leren van strategisch belang voor de organisatie (63% op dit moment). Het aantal studenten dat
Lees verderPost hbo-opleiding e-learning weer van start (#in)
Vanaf januari 2011 organiseert Fontys Extens weer de post hbo-opleiding e-learning. Ik verzorg daar al verschillende jaren enkele gastcolleges over onderwerpen als de implementatie van e-learning, samenwerkend leren met behulp van ICT en trends op het gebied van e-learning. In deze opleiding ontwikkel je een goed overzicht van verschillende facetten van
Lees verderWat Britse studenten van ICT in het onderwijs vinden (#in)
Graham Attwell besteedt aandacht aan een rapport van de Britse studentenvakbond, over de opvattingen van studenten over het gebruik van ICT. Dit rapport laat een zeer genuanceerd beeld zien: Bijna 73% van de respondenten gebruikt ICT zowel voor het plezier, als voor hun studie. Meer dan 90% vindt dat internet
Lees verderEen online middelbare school (#in)
Dankzij een Fronter-nieuwsbrief ben ik gestuit op onderstaande CNN-video. Het fragment gaat over een Amerikaanse openbare middelbare school, waar volledig online wordt lesgegeven. Bijvoorbeeld aan leerlingen die een topsport beoefenen en daardoor moeilijk aan regulier onderwijs kunnen deelnemen. Er wordt met name gebruik gemaakt van de synchrone e-learning applicatie Elluminate.
Lees verderMarktplaats voor online leren(#in)
Een paar dagen geleden schreef ik over nieuwe business modellen die ontstaan, als gevolg van de opkomst van sociale media. Het onderwijs blijft op dat terrein echter achter, stelde ik.Uiteraard zijn er wel initiatieven waarbij gepoogd wordt om schakels uit de 'onderwijsketen' te elimineren. Zoals het deze week gelanceerde Examville:
Lees verderTechnologie ondersteund leren: wat staat ons te wachten? (#in)
Renée Filius en Frank Kresin hebben onlangs een hoofdstuk over (t)e-learning in het Handboek Effectief Opleiden gepubliceerd: ICT als ondersteuning van onderwijs, opleiden en leren: wat staat ons te wachten?. De auteurs beschrijven hierin een aantal nieuwe ICT-toepassingen in het Nederlandse hoger onderwijs in de periode 2005-2010 en schetsen tevens
Lees verderTrends gebruik leertechnologie op de werkplek (#in)
Towards Maturity voert in Groot-Brittannië al enkele jaren benchmarkonderzoek uit naar het gebruik van ICT voor leren binnen organisaties. Dit jaar hebben vierhonderd respondenten deel genomen aan de studie. Laura Overton licht vast een tipje van de sluier op (het rapport verschijnt de volgende maand): De drie belangrijkste redenen voor
Lees verder