Blog Archives

Dylan Wiliam over formatieve toetsen

Emeritus hoogleraar Dylan Wiliam is één van de internationale grootheden op het gebied van formatief toetsen. Enkele weken geleden publiceerde Greg Ashman een vraaggesprek met Wiliam over dit onderwerp en over professionalisering op dit gebied. In deze blogpost vat ik enkele interessante wetenswaardigheden uit dit interview samen.

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: , ,

Online formatieve toetsen dragen bij aan effectief leren maar vraagtypen doen er waarschijnlijk niet toe

Quizzes of formatieve toetsen zorgen ervoor dat lerenden kennis ook op langere termijn onthouden. De effectiviteit is mede afhankelijk van de kwaliteit van de feedback. Daarbij wordt vaak verondersteld dat invulvragen effectiever zijn dan meerkeuzevragen. Recent Australisch onderzoek laat echter zien dat er geen verschil is tussen deze vraagtypen,

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: , , ,

Formatief toetsen met de digitale leeromgeving en Mentimeter gebruiken

Vandaag heb ik tijdens een studiedag van Facility Management van Zuyd Hogeschool bijdragen geleverd over Mentimeter en over formatief toetsen.

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: ,

Open Universiteit biedt MOOC over toetsen aan

Op 19 mei 2016 gaat een massive open online course van start over “Toetsen voor Leren in de Praktijk“. Deze MOOC is ontwikkeld door onderzoekers van het Welten-instituut van de Open Universiteit.

Lees meer ›

Posted in Wetenswaardigheden
Tags: , , ,

Whitepaper stimuleren lineair leergedag

Als docent wil je dat lerenden over een langere periode leren. Dit kun je bevorderen door regelmatig te toetsen en feedback te geven. ICT kan dit faciliteren.

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: , ,

Massive open online course over formatief toetsen #AfL_MOOC

Op 26 oktober aanstaande start via het EMMA-platform een massive open online course over formatief toetsen. Deze MOOC wordt verzorgd door docenten van de Open Universiteit.

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie, Open education
Tags: , , , ,

Toetsen en beoordelen met ICT

Ik ben onder meer verbonden als lector e-learning aan Hogeschool NTI. In dit kader heb ik vandaag een presentatie voor medewerkers verzorgd over ontwikkelingen op gebied van het gebruik van ICT voor toetsen en beoordelen.

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie, E-Portfolio
Tags: , , , ,

Tussentijds toetsen leidt tot gerichter studeren in het voortgezet onderwijs

Tussentijds, formatief, toetsen leidt tot betere resultaten bij de eindbeoordeling. Dit zogenaamde ‘testing-effect’ is al langer geleden vastgesteld voor het hoger onderwijs. OU-promovenda Kim Dirkx heeft dit effect nu ook vastgesteld voor het voortgezet onderwijs.

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: , , , ,

Leeractiviteiten die effectief zijn bij de flipped classroom

Taking a test is better than studying, even if you just guess: We need to flip the flipped classroom is een beknopte blogpost waarin twee leeractiviteiten in het kader van de flipped classroom worden beschreven, die tot effectief leren kunnen leiden. Deze bijdrage heeft echter ook een belangrijke beperking.

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: , , ,

Miniconferentie Formatief toetsen in het onderwijs

Op 26 maart aanstaande vindt bij de Open Universiteit in Heerlen een miniconferentie plaats over formatief toetsen in het onderwijs. Deelname is gratis.

Lees meer ›

Posted in Wetenswaardigheden
Tags: ,

Notificaties via mail?

Via email geattendeerd worden op nieuwe berichten?

Volg

Subscribe via RSS
oktober 2018
M D W D V Z Z
« sep    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  

Archief

Categorieën

%d bloggers liken dit: