Blog Archives

MOOCs als laboratorium voor en investering in onderwijsinnovatie

Massive Open Online Courses zullen niet leiden tot een ‘tsunami’, lawine of orkaan binnen het onderwijs. Ze kunnen wel gebruikt worden om te experimenteren met nieuwe didactische en organisatorische innovaties binnen het onderwijs. Je kunt de ontwikkeling van MOOCs dan ook wellicht het beste beschouwen als een investering in onderwijsinnovatie.

Lees meer ›

Tags: , , ,

D66 over ICT in het onderwijs

Nederland moet durven te kiezen voor digitale hervorming van ons onderwijs, en moet ook bereid zijn te investeren in ICT in het onderwijs. Dat is één boodschap uit de notitie “ICT in het onderwijs. Leraar en leerling centraal” die D66 gisteren heeft gepubliceerd.

Lees meer ›

Tags: , , ,

Leermaterialen van publiek gefinancierde hoger onderwijs-instellingen zouden default ‘open’ moeten zijn

SURF heeft vandaag een ‘position paper’ gepubliceerd over open en online onderwijs. Daarin spreekt SURF zich onomwonden uit voor het uitgangspunt dat alle met publieke middelen ontwikkelde leermaterialen van hogescholen en universiteiten als default onder open licentie voor iedereen beschikbaar zijn. Behalve als er goede redenen zijn om daarvan af te wijken.

Lees meer ›

Tags: , , , ,

Presentaties pitches #cvimc

Ik heb woensdag tijdens de Managementconferentie van het Consortium voor Innovatie twee ‘pitches’ verzorgd. Hieronder vind je de dia’s en aanvullende informatie.

Lees meer ›

Tags: , , , , , ,

Kunnen motivatietheorieën de afstand tussen strategisch en operationeel beleid overbruggen? (#in #cvimc)

In de laatste sessie van de managementconferentie van het Consortium voor Innovatie zijn teammanager Remco Smits van Gilde Opleidingen en ik ingegaan op het spanningsveld tussen strategisch en operationeel beleid waarbinnen een teammanager een belangrijke rol speelt. Kunnen eigentijdse opvattingen over motivatie hier een bijdrage aan leveren?

Lees meer ›

Tags: , , , , , ,

Top

%d bloggers liken dit: