Moeten we Bloom’s taxonomie omkeren?

De taxonomie van Bloom is een vaak toegepast concept binnen onderwijsontwikkeling. Oorspronkelijk ontwikkeld in de jaren vijftig, maar rond 1990 herzien. Volgens Shelley Wright deugt de (herziene) taxonomie van Bloom echter niet. Zij stelt voor deze taxonomie om te keren. Ik vraag me af of dit geen heilloze weg is.

Lees verder

De taxonomie van reflectie (#in)

Als we in Nederland een model voor reflectie gebruiken, dan is dat al snel de reflectiecyclus van Fred Korthagen. Peter Pappas, daarentegen, gebruikt een taxonomie van reflectie, die gebaseerd is op de bekende taxonomie van Bloom. Deze taxonomie zet hij in voor professionalisering van docenten, om scholen te helpen zich

Lees verder