Een tweet van @josiefraser attendeerde mij op het Eurydice-rapport over ICT binnen het Europese onderwijs. Er is ook een aparte samenvatting beschikbaar: The report provides an important set of indicators and insights to assess and enhance the impact of the use of ICT to promote innovation in educational processes and
Lees verderTag: technology enhanced learning
Hoe kun je hedendaagse leerlingen boeien? (#in)
Volgens Lisa Nielsen zijn er zeven manieren om leerlingen 'van de 21ste eeuw' te boeien. Niet door internet blokkeren. Daarover schrijft zij terecht: When we blame or ban the technology, we solve our issue temporarily, but we are ignoring the root of the problem. Wel door: Pas je klassemanagement repertoire
Lees verderSURFacademy masterclass ICT-docentprofessionalisering (#in)
Dit najaar organiseert SURFacademy een driedaagse masterclass over ICT in programma’s voor docentprofessionalisering. Ik verzorg hierbinnen een inleiding. De inschrijving voor deze driedaagse is vandaag geopend. De eerste dag, 12 september, draagt de titel ‘van visie naar beleid’. De meeste instellingen hebben interne programma’s voor docentprofessionalisering. De ICT-vaardigheden van docenten en
Lees verderGevoel van urgentie en de adoptie van ICT in het onderwijs (#in)
Schools need to change with times a little faster beschrijft beknopt de kloof tussen het gebruik van technologie door jongeren buiten en binnen school. De auteur stelt dat (Canadese) scholen een hoge uitval kennen, terwijl hoger onderwijs juist een belangrijk middel is voor maatschappelijk succes. Zij ziet in het gebruik
Lees verderDe keerzijden van de omgedraaide klas (#in)
De laatste tijd kom ik bijdragen tegen die pleiten voor een “flipped classroom”: lerenden volgen thuis online instructies en gebruiken klassikale settings voor het gezamenlijk oplossen van problemen, onderzoek en het creëren. Volgens David Truss is deze ‘omgedraaide klas’ echter ook maar één (op zich zinvolle) strategie, met drie keerzijden:
Lees verderIt’s about pedagogy, stupid! (#in)
Dit is de titel van een masterclass over ICT in het onderwijs, die ik vanmiddag verzorg tijdens het symposium Beroepsonderwijs op 1, dat georganiseerd wordt door Stichting Consortium Beroepsonderwijs, Stichting Mobiliteitsleren en Stichting Praktijkleren. Mensen die enthousiast zijn over ICT in het onderwijs zijn vaak enorm technologie-gedreven. Het gaat er
Lees verderTranformatie van politiek voorwaardelijk voor transformatie onderwijs (#in)
In de VS is vrij recent het boek 'Liberating learning: Technology, Politics, and the Future of American Education' van John Chubb en Terry Moe verschenen. Naar aanleiding hiervan sprak Education Next met de auteurs en met criticus Larry Cuban over de transformatie van het onderwijs, als gevolg van ICT. Chubb
Lees verderHoe ICT zelfgestuurd leren kan faciliteren (#in)
De huidige kennissamenleving verlangt van mensen dat zij steeds vaker zelf verantwoordelijkheid nemen voor leren en ontwikkelen. Volgens Lisa Nielsen speelt ICT op tien manieren een belangrijke rol bij het faciliteren van zelfgestuurd leren. Via een combinatie van sociale media kun je bijvoorbeeld persoonlijke leernetwerken samenstellen. Volgens Nielsen vormen deze
Lees verderAndere technologie, dezelfde didactiek (#in)
Larry Cuban heeft in de periode 1999-2000 en 2008-2010 het gebruik van ICT in het onderwijs bij één grote Amerikaanse onderwijsinstelling gemonitord. In Computer Use in a High School (1999-2010): Progress or Regress? schrijft hij over zijn eerste bevindingen. Grofweg komt het er op neer dat ICT intensiever wordt gebruikt,
Lees verderOnline leren moet meer zijn dan digitaal onderwijs (#in)
Will Richardson poneert in “Online learning” Isn’t “Learning online” interessante opvattingen over de toegevoegde waarde van e-learning. Het zou er niet om moeten gaan dat je dankzij internettechnologie economisch efficiënter of gemakkelijker leert. Het zou er ook om moeten gaan dat je beter leert, en andere dingen leert: Learning online
Lees verder