Petra Fisser maakt samen met haar collega Joke Voogt tijdens workshops over TPACK gebruik van een vertaalde versie van "The TPACK Game". Met behulp van dit spel kun je voorbeelden bedenken van en discussies voeren over de relatie tussen leerdoelen/leerinhouden, didactiek en technologie. Petra legt op haar blog uit hoe dit werkt.
Wat mij hierbij opvalt:
- Er wordt uitgegaan van inhoudsdomeinen. Is dit concreet genoeg? Zou je niet met meer concrete leerdoelen moeten werken?
- De context komt niet expliciet aan de orde. Dit is wat mij betreft wel erg belangrijk.
Desalniettemin de moeite van het uitproberen waard, lijkt me.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Geef een reactie