Een frisse onderwijskundige visie op leren met ICT #NHE2015

Vandaag heb ik tijdens Next Higher Education een sessie verzorgd over het beoordelen van leertechnologie vanuit een pedagogisch-didactische invalshoek. Volgens mij is het belangrijk om vooral niet te vergeten dat je een onderwijsachtergrond hebt, bij het maken van afwegingen bij de inzet van ICT.

De congresorganisatie had overigens de titel van de sessie verzonnen 😉

De volgende vragen staan m.i. hierbij onder meer centraal:

Draagt deze leertechnologie bij tot:
– Substitutie (moet je het dan wel inzetten?)
– Verbetering
– Vernieuwing
– Transformatie

Draagt deze leertechnologie bij tot:
– Meer flexibel leren
– Het vergroten van de leeromgeving
– Het verbeteren van zicht op de voortgang van het leren
– Het efficiënter organiseren van het leren
– Het realiseren van een krachtige leeromgeving ten behoeve van aantrekkelijk en effectief leren

Voor welke leeractiviteiten kan deze leertechnologie worden ingezet? Zij er ook nadelen vanuit het oogpunt van didactiek?
Voor welk authentiek probleem is deze leertechnologie een oplossing? Wat voegt deze leertechnologie toe?

Hoe gebruikersvriendelijk is de technologie voor lerenden? Is deze ‘onweerstaanbaar boeiend’?
Hoe gebruikersvriendelijk is de technologie voor docenten? Is deze technologie uitdagend, maar gemakkelijk voor docenten en lerenden te gebruiken?
In welke mate is sprake van stabiele en betrouwbare leertechnologie?
Wat zijn de kosten?
Hoe staat het met privacy en veiligheid?

Overall oordeel (aanrader)?

Nota bene: tijdens de sessie kreeg ik de vraag wat de naam is van de tool waarmee Agora de projectvoortgang van leerlingen bewaakt. Dat is Target Process.

Hieronder vind je mijn slides:

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: , ,
0 reacties op “Een frisse onderwijskundige visie op leren met ICT #NHE2015
1 Pings/Trackbacks voor "Een frisse onderwijskundige visie op leren met ICT #NHE2015"
  1. […] oude bekenden, die ik bijzonder hoog heb zitten verzorgde ook sessies. Wilfred Rubens gaf ons een frisse blik onderwijskundige visie op leren met ICT. Wilfred gaf ons de volgende wijsheid mee: ‘Het gaat niet (niet altijd) om de tools maar wat je […]

Volg

Subscribe via RSS
oktober 2017
m D w d v Z Z
« sep    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  

Archief

Categorieën

%d bloggers liken dit:
Spring naar werkbalk