Recent onderzoek van Mutlu Cukurova en Zoe Li (University College London) biedt interessante inzichten in de vergelijking tussen AI-gegenereerde kennisclips en traditionele video-opnames met menselijke docenten.
Lees verderTag: video
OpenAI’s Sora op dit moment nog niet geschikt voor het onderwijs (zelfs niet buiten de EU)
In de bijdrage “Sora: Is OpenAI’s Video Generating Tool Helpful For Teaching?” onderzoekt Erik Ofgang de mogelijkheden en beperkingen van OpenAI’s nieuwe ‘videogeneratietool’ voor het onderwijs. Zijn conclusie: de technologie is indrukwekkend, maar er zitten nog te veel haken en ogen aan om Sora te kunnen gebruiken in het onderwijs.
Lees verderHistorische gebeurtenissen bestuderen dankzij generatieve AI-video’s
Time Portal moeten jullie eens proberen. Dit is een innovatief educatief spel dat geschiedenis en aardrijkskunde combineert met spelelementen. Spelers krijgen AI-gegenereerde video’s te zien en moeten raden waar en wanneer de gebeurtenis plaatsvond.
Lees verderInstructievideo’s gemaakt met of zonder AI: onderzoek laat opvallende effecten zien
Onderzoekers van de ETH Zürich, onder leiding van Torbjørn Netland, hebben instructievideo’s gemaakt door docenten vergeleken met instructievideo’s die zijn gegenereerd met behulp van meerdere AI-tools. Zij hebben daarbij gekeken naar gevolgen voor leerresultaten op korte termijn, naar de voorkeur van lerenden en naar de productietijd. Wat valt op?
Lees verderOnderzoek naar de effectiviteit van korte vragen bij instructievideo’s
Carolina Kuepper-Tetzel bespreekt in het Learning Scientist-artikel “To Prompt or Not To Prompt: Effects of Prompt-Questions and Educational Videos on Learning” onderzoek naar de impact van korte vragen in combinatie met educatieve video’s op leren. Het onderzoek leidt tot opvallende -voorlopige- inzichten.
Lees verderYouTube video’s en audiobestanden samenvatten en analyseren met Google Notebook LM
Google NotebookLM is naar mijn mening één van de meest innovatieve en interessante generatieve AI-applicaties van dit moment. Sinds kort kun je met behulp van Google NotebookLM ook YouTube video’s en audiobestanden samenvatten.
Lees verderEnkele conclusies uit recent onderwijsonderzoek (o.a. naar educatieve video’s)
De Onderwijswetenschappen blog van de Universiteit Utrecht heeft onlangs weer verschillende lezenswaardige bijdragen geplaatst over recent onderwijsonderzoek. In deze blogpost vat ik belangrijke conclusies samen.
Lees verderVideo’s over online begeleiding
Ik heb gisteravond een online sessie verzorgd over het geven van online begeleiding bij online en blended learning. Ik heb van het instructiegedeelte van de sessie enkele video’s gemaakt.
Lees verderVideo’s bij online leren: hoe en waarom
In How and Why to Use Asynchronous Videos in Your Online Courses breekt Kimberly Rehak een lans voor het gebruik van video’s binnen online cursussen. Zij benadrukt dat video’s vooral kunnen bijdragen aan verbondenheid en aan actief leren. Zij legt dus niet de nadruk op video als medium om informatie
Lees verderDankzij AI samenvattingen maken van video’s
Ik scan en lees de nieuwsbrief #Handpicked van Erwin Blom (Fast Moving Targets) bijna altijd met plezier. Erwin attendeert zijn lezers dikwijls op bijzondere nieuwe technologieën. Gisterochtend was dat ook weer het geval.
Lees verder