Wijze lessen. Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek versterkt met behulp van leertechnologie

by Wilfred RubensPosted on Geplaatst in Didactisch gebruik technologie

In 2019 is “Wijze lessen. Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek” verschenen. In deze publicatie gaan de auteurs Tim Surma, Kristel Vanhoyweghen, Dominique Sluijsmans, Gino Kamp, Daniel Muijs en Paul A. Kirschner in op hoe je aan de hand van twaalf ‘evidence-informed’ instructieprincipes op een effectieve manier les kunt geven.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Tags: , , ,

Moeten we lerenden verplichten om de camera aan te zetten tijdens live online sessies?

by Wilfred RubensPosted on Geplaatst in Wetenswaardigheden — No Comments ↓

Deze vraag krijg ik regelmatig tijdens (online) workshops die ik sinds het begin van de coronacrisis met grote regelmaat geef. Ik heb hier niet eerder over geblogd. Zac Woolfitt van Hogeschool InHolland wel. Hij geeft verschillende argumenten. In zijn advies kan ik me prima vinden.

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Tags: ,

AI in hoger onderwijs: stand van zaken

by Wilfred RubensPosted on Geplaatst in Wetenswaardigheden — No Comments ↓

Dian Schaffhauser doet verslag van een panel discussie en twee sessies over kunstmatige intelligentie (AI) tijdens een Amerikaans onderwijscongres dat onlangs werd gehouden. Daaruit wordt duidelijk dat AI kansen heeft, dat er belangrijke zorgen zijn en dat we moeten waken voor valse beloften.

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Tags: ,

Minder studieplezier maar betere cijfers dankzij online onderwijs?

by Wilfred RubensPosted on Geplaatst in Didactisch gebruik technologie — No Comments ↓

Het Parool schreef onlangs over een “opvallend onderzoek van de VU” waaruit blijkt dat studenten “tijdens de periode van online onderwijs in het voorjaar beter presteerden dan in voorgaande jaren”.  Wel is het studieplezier een stuk minder dan anders. In deze blogpost wil dit artikel becommentariëren.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Tags: , , , ,

Belangrijke leertheorieën op een tijdlijn geplaatst

by Wilfred RubensPosted on Geplaatst in Theorieën — No Comments ↓

Thomas van myBrainisOpen heeft een prachtige tijdlijn gemaakt waarin hij vijftig belangrijke ideeën of publicaties met betrekking tot negen belangrijke theorieën op een interactieve manier toegankelijk maakt.

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Tags: ,

Zelf eenvoudige serious games ontwikkelen?

by Wilfred RubensPosted on Geplaatst in Uncategorized — No Comments ↓

Serious games zijn games die speciaal voor educatieve doelen zijn ontwikkeld. Het ontwikkelen van serious games vergt vaak veel tijd en energie. Dat kan echter ook eenvoudiger met behulp van het platform Uptrek, een initiatief van IJsfontein.

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

‘Blended learning: van fastfoodketen tot sterrenrestaurant’

by Wilfred RubensPosted on Geplaatst in Didactisch gebruik technologie — No Comments ↓

Toen het onderwijs tijdens de coronacrisis online is gegaan, zijn daarbij vaak pragmatische keuzes gemaakt. Deze keuzes zijn ook wel eens ten koste gegaan van de kwaliteit van het onderwijs. Hoe kunnen we leertechnologie echter op een didactische en pedagogisch kwalitatief goede manier inzetten?

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Tags: , , , ,

De toekomst van beroepsonderwijs is ‘blended’

by Wilfred RubensPosted on Geplaatst in Beroepsonderwijs, Didactisch gebruik technologie, Organisatorische aspecten e-learning — No Comments ↓

De afgelopen maanden zijn mbo-instellingen in korte tijd overgestapt op blended en zelfs volledig online onderwijs. Daarbij zijn om begrijpelijke redenen pragmatische keuzes gemaakt die eerder hebben geleid tot ‘remote emergency teaching’ dan tot blended learning. Het is nu zaak meer naar de lange termijn te kijken. Blended learning zal vanwege tal van redenen ‘het nieuwe normaal’ worden.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Tags: , ,

Hoe ik Mentimeter gebruik

by Wilfred RubensPosted on Geplaatst in Didactisch gebruik technologie — No Comments ↓

Denise van der Pas vroeg gisteravond via Twitter onder meer aan mij naar goede praktijkvoorbeelden van didactische werkvormen waarbij Mentimeter. In deze blogpost beschrijf ik daarom hoe ik Mentimeter gebruik.

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Tags: , ,

Virtuele klas-sessie Activerende werkvormen die betrokkenheid bevorderen bij online onderwijs

by Wilfred RubensPosted on Geplaatst in Didactisch gebruik technologie — No Comments ↓

Vandaag heb ik een virtuele klas-sessie voor docenten van de CBS Academy verzorgd over het belang van activerende werkvormen bij online leren, en dan met name bij synchroon online leren. Daarbij heb ik uiteraard ook activerende werkvormen toegepast.

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Tags: , , ,

Hulpmiddel bij het herontwerpen van face-to-face onderwijs naar online onderwijs

by Wilfred RubensPosted on Geplaatst in Didactisch gebruik technologie — No Comments ↓

Onlangs stuitte ik op de Educational Redesign Aid van het Teaching & Learning Centre van de Universiteit van Amsterdam. Deze Engelstalige website ondersteunt docenten bij het opnieuw ontwerpen van het onderwijs, als je online onderwijs moet gaan verzorgen.

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Tags: , , ,
Top

WilfredRubens.com zit achter een cookiewall. Ik doe dat om te voldoen aan de complexe en tegenstrijdige wet over cookies. Dit is volgens velen de enig werkbare en betaalbare oplossing. Dit weblog maakt gebruik een aantal WordPress plugins om knoppen te tonen waarmee berichten eenvoudig gedeeld kunnen worden via verschillende sociale media. Deze plugins gebruiken cookies om het gebruik van de knoppen te kunnen registeren en rapporteren. Sluit

%d bloggers liken dit: