Weblog over e-learning en technology enhanced learning

Wijze lessen. Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek versterkt met behulp van leertechnologie

Wilfred RubensPosted on 11 januari 2020 Geplaatst in Didactisch gebruik technologie

In 2019 is “Wijze lessen. Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek” verschenen. In deze publicatie gaan de auteurs Tim Surma, Kristel Vanhoyweghen, Dominique Sluijsmans, Gino Kamp, Daniel Muijs en Paul A. Kirschner in op hoe je aan de hand van twaalf ‘evidence-informed’ instructieprincipes op een effectieve manier les kunt geven.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Tags: activerende didactiek, didactiek, leertechnologie, technology enhanced learning

Zeilen bij Lefkas en een weekje Parga

Wilfred RubensPosted on 1 augustus 2020 Geplaatst in Wetenswaardigheden — No Comments ↓

De afgelopen twee weken zijn we met vakantie in Griekenland geweest. Eerst een week zeilen bij Lefkas, daarna een weekje in een appartement in Parga. Die vakantie hadden we al geboekt in oktober 2019. Na maart had ik deze vakantie waarschijnlijk niet geboekt. We hebben trouwens erg genoten. En je kon ook ‘veilig’

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Tags: Griekenland, privé, vakantie, zeilen

Wat maakt dat lerenden ‘chocola’ kunnen maken van learning analytics?

Wilfred RubensPosted on 17 juli 2020 Geplaatst in Theorieën

Bij learning analytics bieden we meestal docenten tools aan die hen kunnen helpen bij het begeleiden van lerenden. Je kunt echter ook lerenden dashboards aanbieden waarmee zij met behulp van visualisaties inzicht kunnen krijgen in studiegedrag, en bijvoorbeeld kunnen besluiten ander studiegedrag te gaan vertonen (bijvoorbeeld je studie beter plannen).

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Tags: data science, learning analytics, research, zelfgestuurd leren

Enkele relevante bronnen over online communityvorming en het bevorderen van binding (online)

Wilfred RubensPosted on 16 juli 2020 Geplaatst in Wetenswaardigheden

Onderwijsinstellingen in het hoger onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs zijn er volgens mij de afgelopen maanden best goed in geslaagd online onderwijs te verzorgen waardoor lerenden zich cognitief konden blijven ontwikkelen. Zaken als binding en communityvorming blijken echter moeilijker online te bevorderen. De laatste tijd ben ik een aantal bronnen tegen gekomen die juist hierover gaan.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Tags: binding, community, coronacrisis

De essentie van werkplekleren (bespreking)

Wilfred RubensPosted on 15 juli 2020 Geplaatst in Theorieën

Jo Buuts heeft onlangs een e-book geschreven over de essentie van werkplek leren. Je kunt dit e-book gratis bestellen. Ik heb dat gedaan, en vanochtend gelezen. Hieronder vind je mijn impressie.

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Tags: 70:20:10, recensie, werkplekleren

Hoe effectief is blended learning?

Wilfred RubensPosted on 14 juli 2020 Geplaatst in Didactisch gebruik technologie

Op verzoek van het Nationale Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) heb ik onlangs een bijdrage voor Leraar24 geschreven. Deze bijdrage is gisteren verschenen. Ik wil deze ook hier delen.

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Tags: blended learning, didactiek, learning design, ontwerpprincipes

Reflectie op keuzediagram (online) leerpraktijken

Wilfred RubensPosted on 13 juli 2020 Geplaatst in Theorieën

Dankzij Dominique Sluijsmans heb ik het Keuzediagram (online) leerpraktijken van scheidend lector Jos Fransen (Hogeschool Inholland) kunnen bestuderen. Je kunt dit instrument gebruiken bij het ontwerpen en uitvoeren van online of blended activerend onderwijs. In deze blogpost wil ik reflecteren op dit keuzediagram.

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Tags: learning design, modellen, ontwerp

Vier artikelen over online leren die de moeite van het lezen waard zijn

Wilfred RubensPosted on 11 juli 2020 Geplaatst in Didactisch gebruik technologie

De zomervakantie is begonnen of nadert met rasse schreden. Persoonlijk probeer ik in die periode volledig af te schakelen, en me niet bezig te houden met ‘technology enhanced learning’. Ik lees dan vooral romans. Maar er zijn genoeg mensen die deze periode gebruiken om juist bij te lezen over online en blended learning.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Tags: artikel, coronacrisis, online leren, professionalisering, virtual classroom

Online learning: do’s and don’ts

Wilfred RubensPosted on 10 juli 2020 Geplaatst in Didactisch gebruik technologie

Gisteren heb ik vanuit de Open Universiteit een online workshop verzorgd voor een groep docenten van de pre-master strategic management van Tilburg University, over do’s and don’ts bij volledig online leren.

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Tags: didactiek, lessons learned, online leren, virtual classroom

Juich niet te vroeg als het gaat om het leerzame karakter van virtual reality

Wilfred RubensPosted on 9 juli 2020 Geplaatst in Didactisch gebruik technologie

“VR effectief voor soft skills”, aldus de kop van een beknopte bijdrage van het bedrijf Let’s Learn op e-learning.nl. Let’s Learn verwijst daarbij na een recente studie van PWC waaruit onder meer zou blijken dat lerenden vier keer zo snel met virtual reality kunnen worden opgeleid, in vergelijking met klassikaal opleiden.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Tags: effectiviteit, research, virtual reality, VR

Mijn favoriete leertechnologieën (editie 2020) @C4LPT

Wilfred RubensPosted on 8 juli 2020 Geplaatst in Didactisch gebruik technologie

Traditiegetrouw -voor de veertiende keer namelijk al- publiceert Jane Hart eind september de Top 200 Tools for Learning. Ik verwacht dit jaar een grote verschuiving. Tot vrijdag 11 september 2020 kun je jouw top 10 inzenden. Deze blogpost bevat mijn top 10.

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

…

Lees meer ›

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Tags: leertechnologie, tools, top 10

M	D	W	D	V	Z	Z
					1	2
3	4	5	6	7	8	9
10	11	12	13	14	15	16
17	18	19	20	21	22	23
24	25	26	27	28	29	30
31

Wijze lessen. Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek versterkt met behulp van leertechnologie

Vind ik leuk:

Zeilen bij Lefkas en een weekje Parga

Vind ik leuk:

Wat maakt dat lerenden ‘chocola’ kunnen maken van learning analytics?

Vind ik leuk:

Enkele relevante bronnen over online communityvorming en het bevorderen van binding (online)

Vind ik leuk:

De essentie van werkplekleren (bespreking)

Vind ik leuk:

Hoe effectief is blended learning?

Vind ik leuk:

Reflectie op keuzediagram (online) leerpraktijken

Vind ik leuk:

Vier artikelen over online leren die de moeite van het lezen waard zijn

Vind ik leuk:

Online learning: do’s and don’ts

Vind ik leuk:

Juich niet te vroeg als het gaat om het leerzame karakter van virtual reality

Vind ik leuk:

Mijn favoriete leertechnologieën (editie 2020) @C4LPT

Vind ik leuk:

Abonneer via email

Volg

Nieuw

Recente reacties

Archief

Ook interessant

Categorieën

Anders delen

Vind ik leuk:

Anders delen

Vind ik leuk:

Anders delen

Vind ik leuk:

Anders delen

Vind ik leuk:

Anders delen

Vind ik leuk:

Anders delen

Vind ik leuk:

Anders delen

Vind ik leuk:

Anders delen

Vind ik leuk:

Anders delen

Vind ik leuk:

Anders delen

Vind ik leuk:

Anders delen

Vind ik leuk:

Abonneer via email

Volg

Nieuw

Tags

Recente reacties

Archief

Ook interessant

Categorieën