Vandaag heb ik voor medewerkers van de universiteit van Tilburg een online sessie verzorgd over het ontwikkelen en verzorgen van online en blended learning.
…
Blog archief
Ontwikkelen en verzorgen van online en blended learning
Tags: blended learning, learning design, ontwerp
De verschillende manieren waarop je technologie kunt gebruiken voor leren, opleiden en onderwijs
door 
Wilfred Rubens
Geplaatst in Didactisch gebruik technologie
Wilfred Rubens
Geplaatst in Didactisch gebruik technologie
In The Landscape of Merging Modalities doet Valerie Irvine een poging een overzicht te bieden van de termen die momenteel gehanteerd worden op het gebied van ‘technology enhanced learning’.
…
ABC: ontwerpmodel voor blended en online learning
door Wilfred Rubens
Geplaatst in Didactisch gebruik technologie
Wilfred Rubens
Geplaatst in Didactisch gebruik technologie
Dankzij Sibrenne Wagenaar werd ik onlangs geattendeerd op het ABC-model. Dit is een handzaam model dat je kunt gebruiken om blended en online learning in betrekkelijk korte tijd te ontwerpen. Het model is m.i. generiek van aard, en toepasbaar op onderwijs en leren in arbeidsorganisaties.
…
Hulpmiddel bij het herontwerpen van face-to-face onderwijs naar online onderwijs
door Wilfred Rubens
Geplaatst in Didactisch gebruik technologie
Wilfred Rubens
Geplaatst in Didactisch gebruik technologie
Onlangs stuitte ik op de Educational Redesign Aid van het Teaching & Learning Centre van de Universiteit van Amsterdam. Deze Engelstalige website ondersteunt docenten bij het opnieuw ontwerpen van het onderwijs, als je online onderwijs moet gaan verzorgen.
…
Tags: coronacrisis, learning design, ontwerp, tips
Opdrachten ontwerpen voor break-out sessies
door Wilfred Rubens
Geplaatst in Didactisch gebruik technologie
Wilfred Rubens
Geplaatst in Didactisch gebruik technologie
Bij het ROC van Amsterdam stellen Pascal Koole en haar collega’s miniboekjes samen die docenten helpen bij het ontwerpen van blended modules. Deze week hebben zij een mini-boekje gepubliceerd over het ontwerpen van opdrachten voor break-out sessies.
…
Waarom een combinatie van asynchroon en synchroon online leren aan te bevelen is
door Wilfred Rubens
Geplaatst in Didactisch gebruik technologie
Wilfred Rubens
Geplaatst in Didactisch gebruik technologie
Tijd- en plaatsonafhankelijk online leren (asynchroon) en live online leren (synchroon) hebben beiden sterke en minder sterke kanten. De combinatie ervan heeft de potentie om leerresultaten te verbeteren en betrokkenheid te vergroten, als je niet of beperkt in staat bent fysiek bij elkaar te komen om te leren.
…
Vijf manieren waarop je ‘om-en-om’-onderwijs kunt vormgeven
door Wilfred Rubens
Geplaatst in Didactisch gebruik technologie
Wilfred Rubens
Geplaatst in Didactisch gebruik technologie
De laatste tijd verzorgen scholen onderwijs waarbij de ene groep lerenden onderwijs thuis volgt, en de andere groep onderwijs online volgt. Ik heb dit het ‘om-en-om’-model genoemd. John Spencer beschrijft vijf manieren om het beste te maken van deze complexe aanpak.
…
Voortijdige uitval via learning design reduceren
door Wilfred Rubens
Geplaatst in Wetenswaardigheden
Wilfred Rubens
Geplaatst in Wetenswaardigheden
Drop-out oftewel voortijdige uitval heeft vaak vele redenen. Nu online leren binnen het middelbaar en hoger beroepsonderwijs en universitair onderwijs vaker wordt toegepast, bespeur je de angst dat dit ten koste kan gaan van meer voortijdige uitval. Via het ontwerp van je onderwijs kun je ‘drop-out’ echter helpen reduceren.
…
Tags: drop out, learning design, ontwerpprincipes, uitval
Meer modellen voor ‘blended’ onderwijs
door Wilfred Rubens
Geplaatst in Didactisch gebruik technologie
Wilfred Rubens
Geplaatst in Didactisch gebruik technologie
Net als bij het traditionele onderwijs, kun je ook diverse keuzes maken als je leertechnologie gaat inzetten binnen onderwijs en opleidingen. Die keuzes maak je op basis van ontwerpcriteria. In 6 Models for Blended Synchronous and Asynchronous Online Course Delivery beschrijft Heather Farmer een aantal ontwerpcriteria en zes modellen.
…
Wat je moet weten over het HyFlex-cursusmodel
door Wilfred Rubens
Geplaatst in Didactisch gebruik technologie
Wilfred Rubens
Geplaatst in Didactisch gebruik technologie
Het hybride flexibele, oftewel HyFlex, cursusmodel is een onderwijsaanpak die face-to-face (F2F) en online leren op een speciale manier combineert. Klassikale sessies en verschillende leeractiviteiten worden face-to-face, synchroon online en asynchroon online aangeboden. Dit model is al in 2010 geïntroduceerd, maar lijkt dankzij de coronacrisis een nieuwe impuls te hebben gekregen.
…
Recente reacties