In de loop der jaren is heel wat gepubliceerd over de adoptie van nieuwe technologie door docenten en opleiders. Verloopt dit proces vandaag de dag anders dan, zeg, vijftien jaar geleden?
…
Blog Archives
Interessant: eerste lichting geslaagden Agora (en wat zegt dat?)
Binnen het Agora-concept van Stichting Onderwijs Midden-Limburg werkt men niet met een leerstofjaarklassensysteem en een vakkenstructuur, maar met heterogeen samenstelde groepen en leren vanuit vijf leerwerelden. Elk kind heeft daarbij een eigen leerroute, zonder dat sprake is van individueel onderwijs. Dat is een heel andere aanpak dan we binnen het onderwijs gewend zijn.
…
Digitale transformatie binnen het onderwijs
Binnen verschillende bedrijfstaken zorgen nieuwe technologieën en het analyseren en gebruiken van grote hoeveelheden data voor transformatie van de kerntaken. Doel van deze digitale transformatie is het beter tegemoet komen aan behoeften van klanten. Er wordt al een aantal jaren gesproken over digitale transformatie van het onderwijs. En er zijn zelfs instellingen die bezig zijn met de toepassing ervan.
…
Veranderingen in organisatieleren
Julian Stodd is volgende week keynote spreker tijdens editie 2018 van de Next Learning. Ik volg hem sinds een tijdje. Vandaag heeft hij een bijdrage geschreven met de titel The Reality of Learning die ik hier wil bespreken.
…
Bij Agora gebruiken ze liever boeken dan internet
Bij vernieuwingsschool Agora in Roermond gebruikt men liever boeken dan internet. Is dat vreemd?
…
Technologische trends in hoger beroepsonderwijs en universitair onderwijs
Vandaag heb ik bij Verdonck, Klooster & Associates een presentatie over technologische trends verzorgd tijdens een Ronde Tafelbijeenkomst over Digitale Transformatie in het hoger en universitair onderwijs.
…
Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: disruptive innovation, innovatie, transformatie, trends
Tags: disruptive innovation, innovatie, transformatie, trends
Online leren bevorderen? Sluit de school (een tijdje)
Wat kun je doen om het aandeel online leren binnen je onderwijs te bevorderen? Kondig aan dat het schoolgebouw op afzienbare tijd (tijdelijk) afgesloten wordt, maar dat het onderwijs door moet gaan. Deze aanpak blijkt een positieve dynamiek op gang te kunnen brengen bij lerenden en docenten, blijkt uit de praktijk.
…
Hoe ver willen we gaan met artificiële intelligentie binnen onderwijs en opleiden?
De opkomst van artificiële of kunstmatige intelligentie is haast niet meer te stuiten. Ook op het gebied van onderwijs en opleiden zien we steeds meer toepassingen. Het verzamelen, analyseren en gebruiken van data gaat steeds verder terwijl de verwachtingen hooggespannen zijn. Moeten we dat wel willen?
…
Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: Artificiële Intelligentie, innovatie, kritiek, onderwijsvernieuwing
Tags: Artificiële Intelligentie, innovatie, kritiek, onderwijsvernieuwing
Slimmer leren, slimmere leertechnologieën
Leertechnologieën worden krachtiger en maken ook ‘slimmere manieren’ van leren mogelijk, waarbij leren nauw aansluit bij werkprocessen. In deze blogpost geef ik twee voorbeelden.
…
Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: Artificiële Intelligentie, cureren, innovatie, leertechnologie, werkplek leren
Tags: Artificiële Intelligentie, cureren, innovatie, leertechnologie, werkplek leren
Ook casus Amsterdamse iPad-school onderstreept Hattie’s conclusie
De casus van de Amsterdamse Steve Jobs-school illustreert dat ‘didactische drama’s’ vele oorzaken hebben. Technologiegedrevenheid is er één van. Gelukkig zijn er ook positieve ervaringen te melden.
…
Recente reacties