Julian Stodd is volgende week keynote spreker tijdens editie 2018 van de Next Learning. Ik volg hem sinds een tijdje. Vandaag heeft hij een bijdrage geschreven met de titel The Reality of Learning die ik hier wil bespreken.
…
Blog Archives
Bij Agora gebruiken ze liever boeken dan internet
Bij vernieuwingsschool Agora in Roermond gebruikt men liever boeken dan internet. Is dat vreemd?
…
Technologische trends in hoger beroepsonderwijs en universitair onderwijs
Vandaag heb ik bij Verdonck, Klooster & Associates een presentatie over technologische trends verzorgd tijdens een Ronde Tafelbijeenkomst over Digitale Transformatie in het hoger en universitair onderwijs.
…
Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: disruptive innovation, innovatie, transformatie, trends
Tags: disruptive innovation, innovatie, transformatie, trends
Online leren bevorderen? Sluit de school (een tijdje)
Wat kun je doen om het aandeel online leren binnen je onderwijs te bevorderen? Kondig aan dat het schoolgebouw op afzienbare tijd (tijdelijk) afgesloten wordt, maar dat het onderwijs door moet gaan. Deze aanpak blijkt een positieve dynamiek op gang te kunnen brengen bij lerenden en docenten, blijkt uit de praktijk.
…
Hoe ver willen we gaan met artificiële intelligentie binnen onderwijs en opleiden?
De opkomst van artificiële of kunstmatige intelligentie is haast niet meer te stuiten. Ook op het gebied van onderwijs en opleiden zien we steeds meer toepassingen. Het verzamelen, analyseren en gebruiken van data gaat steeds verder terwijl de verwachtingen hooggespannen zijn. Moeten we dat wel willen?
…
Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: Artificiële Intelligentie, innovatie, kritiek, onderwijsvernieuwing
Tags: Artificiële Intelligentie, innovatie, kritiek, onderwijsvernieuwing
Slimmer leren, slimmere leertechnologieën
Leertechnologieën worden krachtiger en maken ook ‘slimmere manieren’ van leren mogelijk, waarbij leren nauw aansluit bij werkprocessen. In deze blogpost geef ik twee voorbeelden.
…
Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: Artificiële Intelligentie, cureren, innovatie, leertechnologie, werkplek leren
Tags: Artificiële Intelligentie, cureren, innovatie, leertechnologie, werkplek leren
Ook casus Amsterdamse iPad-school onderstreept Hattie’s conclusie
De casus van de Amsterdamse Steve Jobs-school illustreert dat ‘didactische drama’s’ vele oorzaken hebben. Technologiegedrevenheid is er één van. Gelukkig zijn er ook positieve ervaringen te melden.
…
Onderwijs in beweging (versnellingsagenda onderwijsinnovatie) #OWD17
Tijdens de opening van dag 2 van de SURF Onderwijsdagen presenteerden SURF, Vereniging van Universiteiten en Vereniging Hogescholen “het Versnellingsagenda” voor Onderwijsinnovatie. De drie organisaties beschrijven hierin hun ambities om echte verandering tot stand te brengen en de gewenste toekomst dichterbij te brengen.
…
Europese industriëlen pleiten voor meer aandacht voor digitale bekwaamheden en ‘digitaal leren’
We schijnen aan de vooravond te staan van de vierde industriële revolutie, die door een voortschrijdende digitalisering wordt veroorzaakt. Volgens een groep Europese industriëlen vraagt dat om een investering in digitale bekwaamheden van aankomende en zittende werknemers. Technology enhanced learning speelt daar een belangrijke rol bij.
…
Posted in Wetenswaardigheden
Tags: arbeidsmarkt, bekwaamheden, digitale vaardigheden, innovatie, massive open online courses, MOOC
Tags: arbeidsmarkt, bekwaamheden, digitale vaardigheden, innovatie, massive open online courses, MOOC
Impressie Blockchain in Education 2017 #bcined2017
Als je tijdens de zomervakantie honderden mensen kunt werven voor een conferentie in Groningen, dan moet je wel een heel boeiend thema te pakken hebben. De organisatoren van de conferentie Blockchain in Education 2017 is dat gelukt. Wat waren de belangrijkste uitkomsten van deze conferentie? Hoe kijk ik hier op terug?
…
Recente reacties