Als docent kun je over een groot aantal toepassingen beschikken waarmee je lerenden kunt laten creëren en delen. Een aantal toepassingen wil ook ouders bij het leren van lerenden betrekken. Mmmmm…
…
Blog Archives
Geen buitenlandse schoolreizen uit veiligheidsoverwegingen. Welke boodschap geef je daarmee af?
“Een kwart van de middelbare scholen in Nederland die schoolreisjes organiseren naar het buitenland gaat niet meer naar steden waar de afgelopen jaren een terroristische aanslag is gepleegd.” Aldus de NOS-site op basis van een onderzoek van DUO Onderwijsonderzoek & Advies. Ik vind dit geen goede zaak.
…
De telefoon-tas: ook voor (jong)volwassenen?
Hoe kun je smartphones zinvol gebruiken binnen het onderwijs en tegelijkertijd afleiding voorkomen? Door een ‘telefoon-tas’ te gebruiken. Volgens mij is zo’n tas ook nuttig voor het mbo, hoger onderwijs en opleiden voor volwassenen.
…
Welke eigenschappen maken een leerkracht authentiek? (impressie promotie @thebandb) #phdpdb
Vanmiddag is Pedro de Bruyckere (@thebandb) bij de Open Universiteit gepromoveerd op een proefschrift over de vraag: wat maakt een leerkracht authentiek? Op basis van kwalitatief en kwantitatief onderzoek bij leerlingen van Vlaamse middelbare scholen heeft hij vier criteria gevonden.
…
Hoe kun je er achter komen of beweringen over onderwijs en leren kloppen? #zuydin
Tijdens een bijeenkomst van Zuyd Innoveert gaf Pedro de Bruyckere de aanwezigen handvatten die kunnen helpen het kaf van het koren te scheiden als het gaat om claims over wat werkt in het onderwijs. Daarbij onderstreepte hij ook het belang van kennis. Want het is lastig om kritisch te zijn zonder kennis.
…
Posted in Wetenswaardigheden
Tags: didactiek, innovatie, mythes, onderwijsvernieuwing, pedagogiek, research
Tags: didactiek, innovatie, mythes, onderwijsvernieuwing, pedagogiek, research
De bijdrage van onderwijs aan een voldaan leven met persoonlijke betekenis
by 
Wilfred
WilfredVolgens Gert Biesta heeft het onderwijs drie hoofddoelen. Mike Crowley heeft een interessante reflectie geschreven die in feite gaat over één van die hoofddoelen. In feite schrijft Crowley namelijk over de pedagogische opdracht van hedendaagse scholen. En speelt ICT daarbij een rol?
…
Richtlijnen voor het gebruik van eigen devices in de klas
by Wilfred
WilfredVolgens het recent verschenen Horizon-rapport nemen veel lerenden hun devices mee naar de onderwijsinstelling. Joshua Kim formuleert daarom drie richtlijnen voor het gebruik hiervan in de klas. Ik geef er commentaar bij.
…
Laptops invoeren in het onderwijs met een doordacht plan: een feest!
by Wilfred
WilfredVanavond heb ik een presentatie verzorgd over het gebruik van laptops in het onderwijs, tijdens een ouderavond van het Canisius College in Nijmegen. Deze school overweegt leerlingen een laptop aan te laten schaffen. Uiteraard leidt dit tot vragen bij ouders.
…
Posted in Didactisch gebruik technologie, Mobile learning
Tags: didactiek, implementatie, laptop, pedagogiek
Tags: didactiek, implementatie, laptop, pedagogiek
Wáár zetten we ICT voor leren in?
by Wilfred
WilfredAls je ICT voor leren wilt gebruiken, kun je dat ‘in de klas’ doen. Maar dat hoeft niet. Ik ben voorstander van een selectief gebruik van ICT ‘in de klas’, mits je kiest voor zinvolle toepassingen. Deze blogpost bevat er een aantal.
…
Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: blended learning, class management, didactiek, ontwerp, pedagogiek
Tags: blended learning, class management, didactiek, ontwerp, pedagogiek
Smartphones in het onderwijs: eerst denken, dan doen
by Wilfred
WilfredLerenden gaan negatief denken over smartphones voor leren, als je deze apparaten ondoordacht binnen het onderwijs inzet.
…
Posted in Didactisch gebruik technologie, Mobile learning
Tags: didactiek, m-learning, mobile learning, pedagogiek, smartphone
Tags: didactiek, m-learning, mobile learning, pedagogiek, smartphone
Recente reacties