Serious gaming en game-based learning zijn inderdaad leerzaam

Er wordt vaak verondersteld dat je met succes serious games en ‘game-based learning’ voor leerdoelen kunt inzetten. En inderdaad: op basis van een uitvoerige literatuurstudie kun je gevoeglijk aannemen dat ‘spelend leren’ effectief is. Natuurlijk niet zonder meer. Dat spreekt vanzelf.

In het kader van een opdracht binnen een cursus ‘Academic Writing’ heb ik recentelijk een systematische literatuurstudie over leren via games gelezen:

Thomas M. Connolly, Elizabeth A. Boyle, Ewan MacArthur, Thomas Hainey, James M. Boyle (2012) A systematic literature review of empirical evidence on computer games and serious games. In: Computers & Education 59 (2012) 661–686

Dit artikel is niet vrij toegankelijk, en er berust copyright op (maar als je me mailt…).

De onderzoekers hebben 179 wetenschappelijke artikelen over games en leren geanalyseerd. Enkele conclusies uit deze literatuurstudie zijn:

  • De begrippen serious games en game-based learning worden soms door elkaar gebruikt. Serious games zijn echter vaak voor bredere doelen ontwikkeld (niet alleen voor het onderwijs, maar ook voor training en gedragsverandering binnen arbeidsorganisaties of op het gebied van marketing).
  • Games hebben kenmerken die aansluiten bij opvattingen over effectief leren als: actief, experimenten, gesitueerd, probleemgebaseerd, met onmiddellijke feedback.
  • Er is empirisch bewijs gevonden voor het behalen van leereffecten en gevolgen voor gedrag als het gaat om kennisverwerving, het behalen van perceptuele en cognitieve, gedragsmatige, affectieve, motivationele, fysiologische en sociale resultaten.
  • Er is geen empirisch bewijs gevonden voor leereffecten op het gebied van zogenaamde ‘soft skills’.
  • De sterkste effecten zijn gevonden op het gebied van kennisverwerving, en affectieve en motivationele resultaten (de laatste bij games die voor vermaak zijn ontwikkeld).
  • Games die voor entertainment zijn ontwikkeld, zijn ook vaak leerzaam en kunnen ook binnen leersituaties worden gebruikt. Sterker: er zijn vaak meer positieve uitkomsten te melden van entertainment games dan van games die speciaal ontwikkeld zijn om mee te leren. Entertainment games worden echter maar zelden in het onderwijs gebruikt.
  • Het spelen van entertainment games leidt op een informele manier tot verbeteringen op het gebied van ‘attentional and visual perceptual skills‘. Dit is opvallend, concluderen de auteurs, omdat het heel lastig is het ontwikkelen van deze vaardigheden intentioneel in een daartoe speciaal ontworpen game te ontwikkelen. Games die daarvoor niet zijn ontwikkeld, bereiken dit effect wel.
  • Er zijn indicaties dat serious games en game-based learning de motivatie van lerenden bevorderen. Hier is echter onvoldoende bewijs voor gevonden.
  • Er is geen sterk bewijs dat games leiden tot meer effectief leren.

Dit laatste is natuurlijk ook lastig aan te tonen.

Uit deze literatuurstudie blijkt ook dat er niet altijd goede leereffecten optreden bij het gebruik van games voor leren. De studie geeft ook geen algemeen beeld van de voorwaarden waaronder games meer of minder effectief zijn voor leren. Maar het literatuuronderzoek laat in elk geval zien dat games voor tal van kennis en vaardigheden wel degelijk leerzaam kunnen zijn.

 

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Tags: , ,
11 reacties op “Serious gaming en game-based learning zijn inderdaad leerzaam
  1. Francois Walgering schreef:

    Zou je mij het artikel kunnen sturen?

    We zijn ben zelf bezig met Serious Game Virtual Battle Space2 (VBS2) uit te rollen over 30 ROC’s. Dit doen we in de defensie opleidingen van Veiligheid en Vakmanschap… Zeer interessant wat de uitkomsten hiervan zijn!!

    Mvg, François Walgering

  2. Ed Hemdmans schreef:

    Beste Wifred,

    Zou je zo vriendelijk willen zijn en mij het artikel willen sturen. Alvast bedankt.

    Hartelijke groeten,

    Ed Hemdmans

  3. Erik de Jong schreef:

    Ha Wilfred,

    Doet me denken aan het meta onderzoek van Trace Sitzman, van vorig jaar.
    http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1744-6570.2011.01190.x/abstract
    Leuk om die twee ‘ns naast elkaar te leggen, kun je me het mailen? Dank, groet,

    Erik

  4. Gerard van den Boom schreef:

    Wilfred,
    Dit lijkt me een mooi voorbeeld van een serious game: opereren met de WII. Het spelen binnen niet authentieke taken en zonder authentieke doelen, waarbij de wel authentieke vaardigheden worden geoefend vind ik een goede vondst, vooral ook vanwege het gemelde motivatie verhogende effect.
    Zie: http://nos.nl/artikel/372438-wiigame-voor-chirurgen.html
    Groet, Gerard

    • wrubens schreef:

      Ik weet niet of de motoriek die je met een Wii oefent wel fijn genoeg is voor een chirurg. Maar anders is het inderdaad een mooi voorbeeld. Geef jij niet de voorkeur aan meer authentieke taken? Het motivatie verhogende effect is overigens dikwijls van tijdelijke aard.

  5. stephanie van Eck schreef:

    Beste,

    ik ben bezig met een literatuurstudie over serious gaming en zou graag de studie die hierboven genoemd staat als naslagwerk gebruiken.

    Zou u mij het bestand kunnen mailen?

    alvast bedankt

    mvg,
    Stephanie

  6. C. de Boer schreef:

    Hallo,

    Ik ben voor mijn opleiding bezig met literatuurstudie over dit onderwerp. Graag zou ik meer literatuur willen verkrijgen omtrent dit onderwerp. Zou u mij die bestand kunnen emailen?

    Alvast hartelijk dank!!

1 Pings/Trackbacks voor "Serious gaming en game-based learning zijn inderdaad leerzaam"
  1. […] Schiepers shared Serious gaming en game-based learning zijn inderdaad leerzaam | Wilfred Rubens over Technology Enhan…. […]

Abonneer via email

Volg

Subscribe via RSS
juli 2019
M D W D V Z Z
« jun    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  

Archief

Categorieën

Top

%d bloggers liken dit: