Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Regelmatig reflecteert Phil Hill op de weblog van Michael Feldstein op marktontwikkelingen met betrekking tot elektronische leeromgevingen (ELO). In zijn meest recente bijdrage signaleert hij op basis van recente selectieprocessen enkele verschuivingen. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSteeds vaker starten voornamelijk Amerikaanse universiteiten (of samenwerkingsverbanden) Massively Open Online Courses (MOOC). Een belangrijke vraag daarbij is: hoe worden deze voor deelnemers gratis cursussen gefinancierd? This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderLarry Cuban onderscheidt drie manieren om ICT in het onderwijs te integreren. Volgens hem geven ’technologie enthousiastelingen’ onterecht af op één van die manieren. Volgens mij gaat Cuban echter voorbij aan de reden waarom ’technologie enthousiastelingen’ daar op afgeven. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderLearning analytics kan leiden tot een continue verbetering van het leerproces. De verwachte voordelen leiden tot een wijdverspreide toepassing ervan. Tegelijkertijd zijn we vaak niet in staat goede meetmethoden voor analyses te identificeren, en is er nog geen bewijs gevonden voor de significante voordelen van learning analytics. This content is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBeginners moeten een zelfsturend vermogen hebben, willen zij expert worden op hun vakgebied. Dat was gistermiddag de belangrijkste boodschap van hoogleraar Els Boshuizen tijdens de live sessie van de OpenU online masterclass “Hoe ontwikkel je expertise?” Tijdens deze sessie is Els onder meer ingegaan op de vraag hoe het proces van
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe laatste paar jaar wordt er veel aandacht besteed aan de werking van de hersenen, in relatie tot onderwijs en leren. Docenten zouden meer moeten weten over de werking van de hersenen, om daar didactisch op in te kunnen spelen. Cognitief psycholoog Daniel Willingham noemt dat je reinste tijdsverspilling. This
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAanstaande woensdag voetbalt Nederland in het kader van de Euro 2012 een cruciale poulewedstrijd tegen Duitsland. Vandaag ben ik er achter gekomen waarom Duitsland deze wedstrijd helaas zeker wint. This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet Nederlands hoger onderwijs bevindt zich in een enerverende situatie. De eisen veranderen, nieuwe doelgroepen moeten worden bereikt, en nieuwe technologieën gebruikt. Met het open leerplatform OpenU probeert de Open Universiteit daar op in te spelen. Ik heb vandaag in een keynote proberen te illustreren hoe wij dat proberen te
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderTot nu toe hoorde je eigenlijk alleen maar juichende verhalen over de mogelijkheden van medewerkers/lerenden om hun eigen technologie mee te nemen naar de onderwijsinstelling of het bedrijf, en te gebruiken. Deze juichstemming lijkt nu voorbij. BYOD/T blijkt namelijk een prijs te hebben. Zijn we bereid die te betalen? This
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderSteve Jobs is één van die kinderen die buiten de boot van het bestaande onderwijssysteem is gevallen. Volgens Michael Horn zou juist hij baat hebben gehad bij online leren. Dat klopt, al vermoed ik dat hij ook grijze haren zou hebben gekregen van menig e-learningoplossing. This content is published under
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder