Dalit Levy blikt terug op zijn deelname aan een massive open online course volgens het connectivistische concept. Wat zijn zijn belangrijkste geleerde lessen, bijvoorbeeld wat betreft leerresultaten? En hoe zinvol kun je uitspraken doen over leerresultaten van MOOCs?
Lees verderTag: assessment
De erkenning van deelname aan MOOC’s
Terry Anderson biedt een mooi inkijkje in de discussies binnen de Athabasca University over massive open online courses. Welke koers zal men varen? Welk platform zal men gebruiken?
Lees verderTools voor digitaal toetsen
In 2012 werkte een aantal hoger onderwijsinstellingen samen om tools voor digitaal toetsen te ontwikkelen. Deze tools kunnen worden gebruikt voor het ontwerpen van vragen en toetsen, voor het afnemen van toetsen en voor kwaliteitszorg rondom toetsen.
Lees verderDe erkenning van het bestuderen van open educational resources
Eén van de meest pregnante vraagstukken op het gebied van open educational resources en zeker ook van massive open online courses is de erkenning van ‘open education’. Je kunt wel veel tijd bestuderen aan deze materialen, maar meestal wil je toch ook dat deze inspanningen gevalideerd worden. In dit verband
Lees verderDagen badges lerenden meer uit dan cijfers?
Veel lerenden, vooral de meest talentvolle, leren in het huidige onderwijssysteem dikwijls op een erg berekenende manier: wat moeten wij minimaal doen om een voldoende te halen? Dat blijkt onder meer uit recent Amerikaans onderzoek. Justin Marquis vraagt zich af of we deze groep niet meer kunnen uitdagen door badges
Lees verderFraude voorkomen bij online toetsen en examens
Zelfs onderwijsinstellingen en opleidingsinstituten die op grote schaal online leren inzetten, laten hun lerenden vaak nog naar locaties komen om daar toetsen en examens te maken. Maar ook dat gaat veranderen.
Lees verderBekwaamheden van de 21ste eeuw zijn complex meetbaar
Bekwaamheden die er in de post-industriële netwerksamenleving er toe doen, zijn veel moeilijker te beoordelen dan de traditionele kennis en vaardigheden. Wat voor gevolgen zou dat moeten hebben?
Lees verderNieuwe technologieën maken waardering van meer informeel leren mogelijk
Op dit moment zijn nieuwe manieren van het analyseren van performance in ontwikkeling, die niet alleen uitgaan van ‘harde’ resultaten maar bijvoorbeeld ook van invloed. Deze ontwikkeling biedt ook kansen voor andere manieren van beoordelen binnen onderwijs en opleiden. Daarbij kan dan eindelijk meer rekening gehouden worden met de waarde
Lees verderWat moet je weten over badges?
Badges worden gezien als een alternatieve manier van certificeren binnen open education. De Educause Learning Initiative (ELI) heeft over dit fenomeen een 7 Things You Should Know About-editie gemaakt.
Lees verderStudenten bedriegen meer bij online leren
Studenten die online leren plegen meer fraude bij examens. Als studenten de kans krijgen, plegen ze vaker bedrog bij online examens dan studenten die niet online leren. Dat blijkt uit een studie van de universiteit van Ohio. Volgens mij komt dat vooral ook door een systeemfout.
Lees verder