Massive open online courses zullen pas echt impact voor het reguliere hoger onderwijs hebben, als het afronden ervan studiepunten oplevert die kunnen worden ingebracht in het onderwijsprogramma van je opleiding. Daarvoor moet echter nog heel wat gebeuren.
Lees verderTag: beoordelen
Laat zien wat je kunt via digitale badges
Het gebruik van badges als waardering van leren, is een interessante ontwikkeling die echter vrij traag doorzet. Wellicht komt dat omdat we badges ten onrechte beschouwen als vervanging van bestaande manieren van beoordelen.
Lees verderMag je gedrag een cijfer geven?
Mag je de motivatie van jongeren positief beïnvloeden door ‘goed meedoen’ tijdens de les mee te laten tellen voor het rapportcijfer van een vak? Die vraag kreeg ik gisteravond via Twitter gesteld. In deze blogpost vind je mijn mening.
Lees verderToetsen en beoordelen met ICT
Ik ben onder meer verbonden als lector e-learning aan Hogeschool NTI. In dit kader heb ik vandaag een presentatie voor medewerkers verzorgd over ontwikkelingen op gebied van het gebruik van ICT voor toetsen en beoordelen.
Lees verderOverwegingen bij geautomatiseerd beoordelen
Dankzij steeds slimmere technologieën beschikken we over meer mogelijkheden om beoordelingen toe te passen, zonder dat daar een docent aan te pas hoeft te komen. Wat zijn overwegingen bij deze ontwikkeling?
Lees verderDigitale badges kunnen het onderwijs innoveren
Aanvankelijk was ik nogal sceptisch over de bijdrage van badges aan het onderwijs. Het zal wel met mijn Scouting-verleden te maken hebben. De expertise op dit terrein, de relevantie van badges voor het onderwijs en de potentie voor onderwijsinnovatie neemt echter steeds meer toe.
Lees verderGoogle’s beoordelingssysteem relevant voor onderwijs?
Jay Yarrow beschrijft hoe Google’s beoordelingssysteem voor medewerkers werkt. Is zo’n systeem ook bruikbaar voor het onderwijs?
Lees verderGeleerde lessen van deelname aan een MOOC
Dalit Levy blikt terug op zijn deelname aan een massive open online course volgens het connectivistische concept. Wat zijn zijn belangrijkste geleerde lessen, bijvoorbeeld wat betreft leerresultaten? En hoe zinvol kun je uitspraken doen over leerresultaten van MOOCs?
Lees verderBelemmeren beloningen het leren?
Geheel tegen de dominante trend in, heeft de St. Basil Elementary and Junior High School uit Calgary besloten om te stoppen met ‘awards’ en certificaten. De onderliggende visie gaat zelfs nog een stap verder. Beloningen zouden leren belemmeren.
Lees verderDigitale badges voor professionalisering
Steeds vaker experimenteren organisaties met het gebruik van digitale ‘badges’ als teken van waardering van de professionele ontwikkeling van medewerkers.
Lees verder