Erik Devlies gebruikt een schaal voor AI-gebruik in taken en opdrachten die onderwijsinstellingen kan helpen te bepalen in welke mate AI wel of geen een rol mag spelen bij taken en opdrachten. Ik vat in deze blogpost zijn bijdrage samen, en geef er ook feedback op.
Lees verderTag: formatief
Formatief handelen: van instrument naar ontwerp (bespreking)
Afgelopen vrijdag mocht GroenLinks-Tweede Kamerlid Lisa Westerveld uit handen van co-auteur René Kneyber het eerste exemplaar in ontvangst nemen van het boek ‘Formatief handelen: van instrument naar ontwerp’. In deze blogpost wil ik deze uitgave bespreken.
Lees verderOntwikkeling van ‘soft skills’ zichtbaar maken via de SkillsMeter
De SkillsMeter is een methode- en sectoronafhankelijke applicatie voor het formatief evalueren van de zogenaamde ’21e-eeuwse vaardigheden’ en executieve functies. Wat is de relatie van deze applicatie met bouwstenen voor een effectieve didactiek?
Lees verderWeg met cijfers voor formatieve beoordelingen (#in)
Donald Clark heeft een keynote bijgewoond van assessment 'goeroe' professor Paul Black en vat samen waarom het geven van cijfers voor formatieve beoordelingen schadelijk is voor het leerproces: Cijfers suggereren een eindpunt. Geef liever feedback, gericht op verbetering. Cijfers zeggen niets over de mate waarin een lerende zichzelf kan verbeteren
Lees verder