Blog Archives

Hoog tijd voor een comeback van RSS

De afgelopen tijd neemt de belangstelling voor podcasts weer toe. Podcasts kennen we echter al vele jaren. Na enkele jaren in het dal van de desillusie verkeert te hebben, luisteren steeds meer mensen weer naar podcasts. RSS is nog zo’n technologie die toe is aan een heropleving.

Lees meer ›

Tags: , , , , ,

Hoe werken algoritmes van YouTube en hoe kunnen ze worden misbruikt

Vanochtend kwam ik een bijna zeven minuten durende video tegen waarin heel helder wordt uitgelegd hoe algoritmes van platforms als YouTube werken, wat valkuilen hierbij zijn en hoe je die kunt vermijden.

Lees meer ›

Tags: , , , ,

Is sprake van een wederopstanding van RSS?

RSS (Really Simple Syndication) is naar mijn mening één van de beste internettechnologieën die ooit is ontwikkeld. De afgelopen jaren lijkt de populariteit ervan verminderd. Maar er lijkt wellicht sprake van een ‘herrijzenis’. En dat is niet meer dan terecht.

Lees meer ›

Tags: , , ,

Waardoor is het zo moeilijk om wetenschappelijke kennis in tijden van digitalisering op waarde te schatten?

Of het nu gaat om klimaatverandering, gezondheidszorg of om effectieve manieren van leren: in het huidige digitale tijdperk worden we overvoerd met informatie en opvattingen die deels als wetenschappelijke desinformatie kunnen worden bestempeld. Wat zijn hier verklaringen voor, en wat is hier aan te doen?

Lees meer ›

Tags: , , ,

WWWDOT als instrument om informatie te selecteren

Gisteren besteedde ik aandacht aan acht essentiële digitale vaardigheden. De ontwikkeling van informatievaardigheden is daar een belangrijk onderdeel van. Aan de Universiteit van Michigan hebben ze een raamwerk ontwikkeld dat lerenden kan helpen om informatie op internet te evalueren.

Lees meer ›

Tags: , ,

Acht essentiële digitale vaardigheden

Kennisnet en SLO onderscheiden elf ’21e eeuwse vaardigheden’. Vanochtend stuitte ik op een bijdrage waarin ‘digitale intelligentie’ in acht essentiële vaardigheden wordt uitgewerkt. In deze blogpost vergelijk ik beide indelingen.

Lees meer ›

Tags: , , ,

Gratis online masterclass ‘Informatievaardigheden voor onderzoekers’

Van 12 t/m 19 november verzorgt Prof. Dr. Saskia Brand de gratis online masterclass ‘Informatievaardigheden voor onderzoekers’. In deze masterclass gaat zij met twee promovendi in op de problemen die studenten en beginnende onderzoekers ervaren als ze literatuur zoeken voor bijvoorbeeld het schrijven van een scriptie of het uitvoeren van een literatuuronderzoek.

Lees meer ›

Tags: , ,

Meer aandacht voor digitale studievaardigheden

Het gebruik van ICT leidt niet alleen tot nieuwe mogelijkheden en uitdagingen op het gebied van didactiek, maar ook op het gebied van studievaardigheden. In deze blogpost licht ik dat verder toe.

Lees meer ›

Tags: , , , , ,

Google Maps houdt bij waar je geweest bent. Maar hoe betrouwbaar?

Via je smartphone houdt Google bij waar je geweest bent. Ik vraag me echter af hoe betrouwbaar dat is. In elk geval is dit een relevant thema op het gebied van mediawijsheid.

Lees meer ›

Tags: , , , , ,

Aanbevelingen en ‘liken’ kunnen leiden tot ‘filter failure’

Clay Shirky stelde ooit dat we niet te maken hebben met een overdaad aan informatie, maar met aan gebrekkige mogelijkheden en bekwaamheden om informatie effectief en efficiënt te filteren. Tools die kunnen helpen bij het filteren kunnen volgens mij echter ook leiden tot een ‘filter failure’.

Lees meer ›

Tags: , , , , ,

Top

%d bloggers liken dit: