Steeds vaker kom je in de niet-onderwijs pers artikelen tegen over MOOC’s: massive open online courses. In een recente publicatie van de National Public Radio wordt geïllustreerd dat MOOC’s een mooi middel zijn om studenten te bereiken, voor wie universitair onderwijs anders nauwelijks toegankelijk was. Tegelijkertijd kun je vraagtekens stellen
Lees verderTag: massive open online courses
Succes MOOC’s wordt bepaald door de kwaliteit
Massive Open Online Courses nemen een hoge vlucht. Deze week werd bekend dat al weer een grote groep gerenommeerde universiteiten zich hebben aangesloten bij het Coursera-consortium. Het succes van MOOC’s wordt echter niet alleen bepaald door de toegankelijkheid, maar ook de het antwoord op de vraag of de verwachtingen ten
Lees verderVergroten MOOC’s de kloof tussen rijke en arme instituten?
Massive Open Online Courses versterken de financiële positie van grote, vooraanstaande onderwijsinstellingen, maar gaan ten koste van kleinere en minder bekende instituten. Dat stelt de Chronicle for Higher Education op basis van een rapport van Moody’s Investors Service.
Lees verderMaatwerk bij leren steeds meer in opkomst
The Rise of Customized Education beschrijft voorbeelden van geïndividualiseerd onderwijs, dankzij online leren. Opvallend daarbij is dat massive open online courses daarbij ook worden genoemd.
Lees verderVragen en antwoorden rond massive open online courses
Massive open online courses zijn een relatief nieuw verschijnsel binnen de e-learning wereld. Een lijst met vragen en antwoorden kunnen belangstellenden inzicht geven.
Lees verderWat moet er gebeuren voordat MOOC’s volwassen zijn
De afgelopen tijd is er veel gepubliceerd over massive open online courses (MOOC). We moeten ons daarbij wel realiseren dat deze vorm van open education nog in de kinderschoenen staat. Voordat MOOC’s volwassen zijn, zullen nog een aantal zaken doordacht en uitontwikkeld moeten worden.
Lees verderOntwikkel een alternatief voor het fenomeen drop out
Nieuwe didactische ontwikkelingen, zoals de massive open online courses, drukken ons op de neus van de beperkingen van het fenomeen ‘drop out’. Het wordt tijd voor wat anders.
Lees verderVier belangrijke ontwerpprincipes voor een MOOC
Geoff Cain vindt het belangrijk om bij het ontwikkelen van een massive open online course (volgend principes van het connectivisme) rekening te houden met vier ontwerpprincipes.
Lees verderCorporate learning en massive open online courses
Hoe wordt vanuit corporate learning aangekeken tegen massive open online courses? Op die vraag krijg je een eerste antwoord in Mark Vickers’ Will Low-Cost, Online Universities Transform Corporate Learning? Als bedrijven deze cursussen daadwerkelijk gaan erkennen en waarderen, dan zou dit wel eens een enorme aardverschuiving binnen het hoger onderwijs
Lees verderDragen MOOC’s wel bij aan daadwerkelijke onderwijsinnovatie?
In de al wat oudere bijdrage Are Universities Afraid of Online Learning? laat Justin Marquis zien dat de recente institutionele initiatieven op het gebied van massive open online courses eigenlijk helemaal niet bedoeld zijn voor daadwerkelijke vernieuwing van het onderwijs.
Lees verder