Ga naar de inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: modereren

Werken fora binnen MOOCs averrechts? #elearnmooc

9 september 2013 Wilfred 5 reacties

James Cridland betwijfelt of online fora binnen MOOCs wel bijdragen aan leren, en niet averrechts werken. Ik betwijfel dit niet, maar heb hier wel vragen bij. Bijvoorbeeld of zinvolheid te maken heeft met een bepaald maximum aantal deelnemers.

Lees verder

Blogs modereren?

20 juli 2012 Wilfred Laat een reactie achter

Steve Wheeler is een discussie gestart over de zin van het modereren van weblogs. Ik herken zijn beweegredenen. Het zijn onder meer ook de mijne. Ik vraag me hierbij wel eens af of het wel noodzakelijk is, gezien het karakter van mijn weblog.

Lees verder

Tips voor het modereren van een chat en backchannel

20 april 2012 Wilfred Laat een reactie achter

Wat komt kijken bij het modereren van een chat of backchannel? Op basis van mijn ervaringen wil ik een aantal tips op een rij zetten die te maken hebben met de werkzaamheden van een moderator bij de voorbereiding, de start, de uitvoering en de afronding van een sessie.

Lees verder

De rol van de docent bij online discussies (#in)

15 februari 2011 Wilfred Rubens 2 reacties

Ik ben bezig opgeslagen artikelen te lezen (leve Read it Later). Eén van de bijdragen is The Instructor's Role in Online Discussions van Michelle Everson. Zij ziet daarbij vooral mogelijkheden voor formatieve beoordelingen. There were many ways I could interact with students, provide them with valuable feedback, and still avoid

Lees verder
nl Dutchen English
nl nl
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS feed

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • AI in het onderwijs: denk eerst, gebruik daarna
  • Hoe AI de schrijfvaardigheid kan helpen versterken
  • Blended onderwijs: de kloof tussen weten en toepassen
  • Waar ik me de afgelopen week over verwonderd heb, als het gaat om generatieve AI (deel 15)
  • AI helpt kritisch denken net zo weinig om zeep als onderwijsinstellingen creativiteit

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op Blended onderwijs: de kloof tussen weten en toepassen
  • Judith op Over JuJuutje, kennis delen en voetbal
  • Judith op Blended onderwijs: de kloof tussen weten en toepassen

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning chatbot conferenties coronacrisis curriculumontwikkeling didactiek digitale geletterdheid digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning formeel-informeel leren Generatieve AI implementatie innovatie iPad kritiek L&D learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren ontwerp open education pedagogiek personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video virtual reality werkplekleren
Logo WRB
WordPress thema: Treville door ThemeZee.