Ga naar de inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: open courseware

Creative commons vereenvoudigt discussie intellectueel eigendom MOOCs

30 maart 2014 Wilfred 3 reacties

Inside Higher Ed besteedt aandacht aan de vraag wie het intellectuele eigendom van MOOCs zou moeten bezitten. Wat zijn bijvoorbeeld de gevolgen als een hoogleraar naar een ander instituut overstapt? Volgens mij zou dit issue minder relevant zijn als de de eerste ‘O’ van MOOC echt ‘Open’ zou betekenen.

Lees verder

Voortdurend debat over kwaliteit en positie MOOC’s (bloemlezing 10)

8 mei 2013 Wilfred Laat een reactie achter

Wat is er de afgelopen tijd geschreven over Massive Open Online Courses? Tijd voor alweer de tiende bloemlezing over MOOC’s, waarin ik elf publicaties samenvat. Daarbij maak ik ook gebruik van wat oudere bijdragen waar ik in het kader van mijn promotieonderzoek op ben gestuit.

Lees verder

Deelnemers aan MOOC’s: diversiteit, verwachtingen en voorkeuren

23 april 2013 Wilfred Laat een reactie achter

Drie weken geleden heb ik voor het laatst een bloemlezing met artikelen over Massive Open Online Courses geschreven. Een teken dat MOOC’s de hype voorbij zijn? Nou, nee.

Lees verder

Maken MOOC’s onderwijs toegankelijker of juist niet? (bloemlezing 8)

2 april 2013 Wilfred Laat een reactie achter

In deze achtse bloemlezing over Massive Open Online Courses (MOOC) besteed ik aandacht aan artikelen die ingaan op de gevolgen voor de toegankelijkheid van het onderwijs, en op de impact van MOOC’s op open courseware.

Lees verder

SWOT-analyse MOOC’s

15 februari 2013 Wilfred Laat een reactie achter

Andrew Spinner heeft een SWOT-analyse gemaakt van massive open online courses. De vier invalshoeken -sterke kanten, zwakke kanten, kansen en bedreigingen- bieden wat mij betreft mogelijkheden om op een genuanceerde manier naar MOOC’s te kijken.

Lees verder

Het ontstaan van de eerste UvA-MOOC

12 februari 2013 Wilfred Laat een reactie achter

Inside Higher Ed geeft Arie den Boon de gelegenheid om zijn ervaringen te delen met de ontwikkeling van de eerste massive open online course van de Universiteit van Amsterdam, die de volgende week van start gaat.

Lees verder

Wat er fout kan gaan bij een MOOC

6 februari 2013 Wilfred 3 reacties

De afgelopen week is een massive open online course over het ontwerpen van online leren gruwelijk de mist ingegaan. Volgens mij kon je daar op  verwachten, gezien de fase waarin MOOC’s zich bevinden. Toch had men een aantal zaken kunnen verkomen, denk ik.

Lees verder

MOOC’s: tegen welke prijs?

14 december 2012 Wilfred Laat een reactie achter

Volgens het artikel What price MOOCs? gaat de aandacht voor massive open online courses vooral uit naar het concept en de kwaliteit van deze cursussen. Een essentiële vraag is echter: wie betaalt de rekening van MOOC’s?

Lees verder

Zijn MOOC’s een indicatie van een onderwijsverandering?

12 december 2012 Wilfred Laat een reactie achter

Van uit pedagogisch-didactisch oogpunt zijn massive open online courses waarschijnlijk geen indicatie van onderwijsinnovatie. Maar als je deze trend vanuit een ander perspectief bekijkt, kom je mogelijk tot andere conclusies. Het Nederlandse hoger onderwijs doet er daarom goed aan mee te bewegen op dit terrein. En volgens mij gaat dat

Lees verder

Open en online onderwijs: waar blijft Nederland? #owd12

13 november 2012 Wilfred Laat een reactie achter

Waarom wordt Open Courseware in Nederland zo weinig gebruikt? Deze vraag stond centraal in de eerste keynote van de Onderwijsdagen. Ons land heeft namelijk veel potentie om voordeel te hebben van deze ontwikkeling.

Lees verder

Berichten paginering

1 2 3 Volgende berichten»
nl Dutchen English
nl nl
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS Feed

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

www.wilfredrubens.com

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Durf. Doe. Deel. Impressie dag 2 CvI Conferentie 2025
  • Durf. Doe. Deel. Impressie dag 1 CvI Conferentie 2025.
  • Over de kracht van ChatGPT’s geheugen en de noodzaak van een nieuwe manier van prompting
  • ‘Weerstand’ tegen AI in het onderwijs als vorm van betrokkenheid (en stop met evangeliseren)
  • Themamiddag AI voor persoonlijk leren: een stap verder dan gepersonaliseerd leren

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op Durf. Doe. Deel. Impressie dag 2 CvI Conferentie 2025
  • Ellen Elemans op Durf. Doe. Deel. Impressie dag 2 CvI Conferentie 2025
  • Wilfred Rubens op ‘Weerstand’ tegen AI in het onderwijs als vorm van betrokkenheid (en stop met evangeliseren)

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning chatbot conferenties coronacrisis curriculumontwikkeling didactiek digitale geletterdheid digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning formeel-informeel leren Generatieve AI implementatie innovatie iPad kritiek L&D learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren ontwerp open education personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video virtual reality weblogs werkplekleren
Logo WRB
WordPress thema: Treville door ThemeZee.