Ga naar de inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: personalisering

Waarom de kracht van Greenwheels en Thuisbezorgd.nl niet van toepassing is op onderwijs

29 november 2016 Wilfred Rubens 2 reacties

Onlangs heb ik een blogpost geschreven over design thinking binnen het onderwijs. In een reactie op LinkedIn werd daarbij verwezen naar vergelijkingen met diensten als Apple Music en GreenWheels. Volgens mij moeten we echter stoppen met dergelijke vergelijkingen.

Lees verder

Heb oog voor de beperkingen van LinkedIn Learning

26 november 2016 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Een tijdje geleden konden we gratis kennismaken met LinkedIn Learning. LinkedIn heeft een grote ambitie met deze service. Het is de vraag of zij geen te grote broek aantrekken.

Lees verder

Kan leertechnologie ‘maatwerk’ op het gebied van onderwijs en opleiden bevorderen? #beodl

25 november 2016 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Vandaag heb ik over bovengenoemd onderwerp een presentatie verzorgd.

Lees verder

Is kunstmatige intelligentie de toekomst van onderwijs en opleiden?

15 september 2016 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Wel volgens Ralph Lucci van het bedrijf Behaviour Design. Nu gebruiken directeuren van Amerikaanse bedrijven wel vaker grote woorden. Of heeft hij toch een punt?

Lees verder

Draagt thuisonderwijs bij aan gepersonaliseerd leren?

5 september 2016 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

In Nederland krijgen kinderen thuisonderwijs als de ouders dit vanuit bepaalde religieuze opvattingen of vanuit een specifieke visie op opvoeding en onderwijs belangrijk vinden. In de Filipijnen wordt ‘homeschooling’ populairder omdat je dan meer aandacht kunt besteden aan de individuele ontwikkeling van lerenden. Dit wordt versterkt dankzij open educational resources

Lees verder

Gepersonaliseerd leren of persoonlijk leren?

11 juni 2016 Wilfred Rubens Een reactie

Adaptieve leertechnologie kan bijdragen aan gepersonaliseerd leren. Dat is echter nog niet hetzelfde als persoonlijk leren.

Lees verder

Zelfsturing kan leiden tot meer leren op maat

25 mei 2016 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Onze samenleving vraagt steeds vaker om het nemen van eigen verantwoordelijkheid. Of het nu gaat om een leven lang leren, of om keuzen op het gebied van onze gezondheid. Dit vereist een behoorlijke mate van zelfsturing. Aandacht voor zelfsturing in het onderwijs kan bovendien meer maatwerk faciliteren.

Lees verder

De ontwikkeling van adaptief leren

24 mei 2016 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

De ontwikkeling van adaptieve leertechnologie staat al enkele jaren op de ‘technology enhanced learning’-radar. Een recent rapport laat zien dat deze ontwikkeling nog allesbehalve ‘volwassen’ is.

Lees verder

Gepersonaliseerd leren: what’s new?

11 mei 2016 Wilfred Laat een reactie achter

Op het gebied van ICT en leren zijn meerdere thema’s erg actueel. Gepersonaliseerd leren is zo’n onderwerp. Er worden ook steeds vaker kritische vragen gesteld over dit onderwerp.

Lees verder

Hoe kun je gepersonaliseerd leren ondersteunen?

21 april 2016 Wilfred 2 reacties

Er bestaan hoge verwachtingen van gepersonaliseerd leren. Tegelijkertijd blijkt dit complex te realiseren. Het vraagt om passende leertechnologie. Maar veel meer dan dat.

Lees verder

Berichten paginering

«Eerdere berichten 1 … 4 5 6 7 8 … 10 Volgende berichten»
nl Dutchen English
nl nl
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS Feed

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

www.wilfredrubens.com

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Waar ik me de afgelopen week over verwonderd heb, als het gaat om generatieve AI (deel 11)
  • Wat kun je als docent doen om te voorkomen dat ‘AI’ lerenden ‘dommer’ maakt?
  • Interactieve online leerervaringen maken met behulp van Google Gemini 2.5 Pro
  • Raamwerk voor AI-geletterdheid
  • Bevorderen AI-toepassingen ‘metacognitieve luiheid’?

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op Interactieve online leerervaringen maken met behulp van Google Gemini 2.5 Pro
  • Pierre op Interactieve online leerervaringen maken met behulp van Google Gemini 2.5 Pro
  • Marieke van Osch op Raamwerk voor AI-geletterdheid

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning chatbot conferenties coronacrisis curriculumontwikkeling didactiek digitale geletterdheid digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning formeel-informeel leren Generatieve AI implementatie innovatie iPad kritiek L&D learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren ontwerp open education personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video virtual reality weblogs werkplekleren
Logo WRB
WordPress thema: Treville door ThemeZee.