Doorgaan naar inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: storytelling

Stappenplan voor digital storytelling (#in)

31 december 2011 Wilfred Rubens 3 reacties

Het vertellen van verhalen is een oude en zeer krachtige leeractiviteit, ook voor de verhalenverteller. Nieuwe technologieën zoals weblogs en YouTube hebben hier een impuls aangegeven omdat je nu veel meer mensen kunt bereiken met jouw verhaal. Digital storytelling: A tutorial in 10 easy steps bevat een handig stappenplan voor

Lees verder

Storytelling en gedragsverandering (#in)

5 september 2011 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Via een tweet van @saskiatjepkema ben ik terecht gekomen bij een blogpost waarin de kracht van 'verhalen vertellen' wordt geïllustreerd. Opvallend is vooral dat mensen zich door middel van verhalen bewust worden van ongewenst gedrag dat zij op de werkvloer vertonen. Mensen vertonen vaak ander gedrag dan hun intenties zijn.

Lees verder

Digitale verhalen vertellen met de iPad (#in)

22 juli 2011 Wilfred Rubens 2 reacties

Ik ben enthousiast over digital storytelling als leeractiviteit. En ik ben enthousiast over de iPad, die je o.a. kunt gebruiken voor het samenstellen van digitale verhalen. Via via (dankzij al die sociale media weet je bijna niet meer hoe precies) ben ik terecht gekomen op de Google-site Digital Storytelling with

Lees verder

Digital storytelling in het onderwijs (#in)

28 januari 2011 Wilfred Rubens 2 reacties

Verhalen vertellen. Als je aan leerlingen vraagt, wat een goede docent kenmerkt, dan hoort het boeiend kunnen vertellen van een verhaal, het illustreren van kennis met anekdotes, daar zeker bij. Dankzij het gebruik van internettechnologie krijgt verhalen vertellen voor leerdoeleinden weer een nieuwe invulling. We spreken dan van digital storytelling:

Lees verder

Wat onderscheidt storytelling? (#in)

16 september 2010 Wilfred Rubens Een reactie

Via Graham Attwell heb ik onderstaande video over storytelling bekeken. Diverse 'experts' laten zich uit over dit onderwerp. Hieruit blijkt onder meer dat het dankzij nieuwe technologie gemakkelijker is om aan storytelling te doen. Ook is er een grotere diversiteit aan 'verhalen' ontstaan, dankzij verschillende media die ons ter beschikking

Lees verder

Digital storytelling voor een creatieve en vernieuwende manier van e-learning

25 april 2010 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Het vertellen van verhalen is natuurlijk een stokoude manier van kennisoverdracht. Nalin Sharda beschrijft evenwel hoe digital storytelling kan bijdragen aan creativiteit en innovatie. Most people are capable of being creative and innovative, but often do not know how to get their creative juices flowing. Zij verbinden daarbij informatie, kennis,

Lees verder

Storytelling in virtuele werelden

26 februari 2010 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Volgens Karl Kapp is de meerwaarde van virtuele werelden voor storytelling, dat de lerende ook een karakter kan worden van het verhaal. Een effectief verhaal binnen een virtuele werreld moet volgens hem een aantal elementen bevatten: karakters plot spanning oplossing conclusie (wat hebben we van het verhaal geleerd?) Kapp stelt:

Lees verder

Berichtnavigatie

«Eerdere berichten 1 2
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Instagram
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS Feed

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Kan een learning analytics-dashboard gepersonaliseerde feedback bij grootschalig onderwijs mogelijk maken?
  • Digital Learning Trends rapport 2023 (althans een aspect van ‘digital learning’)
  • Zouden onderwijsinstellingen moeten leren van Spotify als het gaat om personalisering?
  • De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van leertechnologie (o.a. ChatGPT)
  • Wijze lessen, AI en ChatGPT (oftewel: hoe kunnen AI en ChatGPT bijdragen aan bouwstenen voor een effectieve didactiek?) #SOMLai

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op Wijze lessen, AI en ChatGPT (oftewel: hoe kunnen AI en ChatGPT bijdragen aan bouwstenen voor een effectieve didactiek?) #SOMLai
  • Judith op Wijze lessen, AI en ChatGPT (oftewel: hoe kunnen AI en ChatGPT bijdragen aan bouwstenen voor een effectieve didactiek?) #SOMLai
  • Rob Römer op Moeten we ‘simultaan’ onderwijs alleen toepassen als het niet anders kan?

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren
Edubloggers badge 2023
Logo WRB
WordPress thema: Treville door ThemeZee.