Blog Archives

Zijn online cursussen slecht voor lerenden die de meeste hulp nodig hebben?

Online leren kan op papier de toegankelijkheid van onderwijs en opleiden verbeteren. In de praktijk blijken lerenden uit lage inkomensgroepen echter relatief vaak uit te vallen. Hoe komt dat en wat is daar aan te doen?

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: , , , , , ,

De invloed van het libertarisme op het onderwijs (en waarom dat gevaarlijk is)

Als Donald Trump Amerikaans president zou worden, dan zouden aanhangers van het libertarisme wel eens meer invloed kunnen krijgen op het Amerikaanse onderwijsbeleid. Wat voor gevolgen kan dit hebben?

Lees meer ›

Posted in Politiek, Wetenswaardigheden
Tags: , , ,

Tast xAPI de zelfverantwoordelijkheid van de lerende voor de eigen ontwikkeling aan?

Sinds een aantal jaren wordt op het gebied van technology enhanced learning gewerkt aan een nieuwe specificatie om leeractiviteiten te kunnen monitoren: xAPI. Deze specificatie kan bijdragen aan het waarderen van meer informele vormen van leren. Maar er zit m.i. ook een andere kant aan.

Lees meer ›

Posted in Theorieën
Tags: , , , , , , , ,

Docenten en ICT kunnen lerenden controle geven over hun eigen leren

Lerenden zouden in toenemende mate controle en verantwoordelijkheid moeten nemen voor hun eigen leren (do it yourselves learning). Dat is vooral belangrijk in een tijd waarin mensen permanent moeten werken aan hun eigen ontwikkeling. Het bestaande onderwijs is helaas zo gereguleerd dat lerenden allesbehalve worden gestimuleerd om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces.

Lees meer ›

Posted in Theorieën
Tags: , ,

Kunnen motivatietheorieën de afstand tussen strategisch en operationeel beleid overbruggen? (#in #cvimc)

In de laatste sessie van de managementconferentie van het Consortium voor Innovatie zijn teammanager Remco Smits van Gilde Opleidingen en ik ingegaan op het spanningsveld tussen strategisch en operationeel beleid waarbinnen een teammanager een belangrijke rol speelt. Kunnen eigentijdse opvattingen over motivatie hier een bijdrage aan leveren?

Lees meer ›

Posted in CvI-congres
Tags: , , , , , ,

Leiding geven aan zelfverantwoordelijke teams (#in #cvimc)

Teammanager Susanne Smeets van Gilde Opleidingen had in de vijfde workshopronde van de managementconferentie van het Consortium voor Innovatie gekozen voor het Lagerhuisdebat als werkvorm voor het thema leiding geven aan zelfverantwoordelijke teams.

Nadat Susanne vanuit het Professioneel Statuut inging op de positie van zelfverantwoordelijke teams,

Lees meer ›

Posted in CvI-congres
Tags: , , , ,

De rol van de teammanager in het bevorderen van beroepstrots (#in #cvimc)

De eerste workshop, die ik van de managementconferentie van het Consortium voor Innovatie heb bijgewoond, was de dubbele workshop van Gilde Opleidingen over beroepstrots. Het was de bedoeling dat CvB-lid Leon Simons en teammanager Nel van Loon deze sessie zouden verzorgen met Alexandrien van der Burgt van de Stichting Beroepseer.

Lees meer ›

Posted in CvI-congres
Tags: , , , , , ,

De verantwoordelijkheid van de lerende bij open education (#in)

George Siemens en Stephen Downes zijn weer gestart met hun cursus over connectivisme en connective knowledge. Eén van de kenmerken van deze online cursus is de vrije toegankelijkheid. Inschrijven is verplicht, maar er zijn alleen kosten aan verbonden als je een officieel certificaat wilt hebben van de universiteit van Manitoba.

Lees meer ›

Posted in Open education
Tags: , , ,

Notificaties via mail?

Via email geattendeerd worden op nieuwe berichten?

Volg

Subscribe via RSS
oktober 2018
M D W D V Z Z
« sep    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  

Archief

Categorieën

%d bloggers liken dit: