Video feedback bij flipped classroom

Goede feedback is van groot belang voor leren. Daarom adviseert David Matheson om in het kader van de flipped classroom juist video-opnames te maken van feedback.

Matheson stelt dat het maken van instructievideo's veel tijd kost. Hij adviseert daarom om video-opnames te maken van feedback die je als docent klassikaal geeft. Hij stelt dat assessments van het leren dankzij video feedback zelf leeractiviteiten worden. Lerenden reflecteren op de resultaten van de beoordelingen als zij bijvoorbeeld in duo's en met behulp van video en de eigen uitwerkingen nieuwe antwoorden op vragen moeten maken.

Dankzij video kunnen lerenden de feedback zo vaak als nodig bekijken en beluisteren. Het sluit bovendien aan op de behoefte aan gedifferentieerde feedback. Het is bovendien betrekkelijk eenvoudig te organiseren.

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Tags: ,
0 comments on “Video feedback bij flipped classroom
1 Pings/Trackbacks for "Video feedback bij flipped classroom"
  1. […] Goede feedback is van groot belang voor leren. Daarom adviseert David Matheson om in het kader van de flipped classroom juist video-opnames te maken van feedback. Matheson stelt dat het maken van instructievideo's veel tijd kost.  […]

Top

%d bloggers liken dit: