Video feedback bij flipped classroom

Goede feedback is van groot belang voor leren. Daarom adviseert David Matheson om in het kader van de flipped classroom juist video-opnames te maken van feedback.

Matheson stelt dat het maken van instructievideo's veel tijd kost. Hij adviseert daarom om video-opnames te maken van feedback die je als docent klassikaal geeft. Hij stelt dat assessments van het leren dankzij video feedback zelf leeractiviteiten worden. Lerenden reflecteren op de resultaten van de beoordelingen als zij bijvoorbeeld in duo's en met behulp van video en de eigen uitwerkingen nieuwe antwoorden op vragen moeten maken.

Dankzij video kunnen lerenden de feedback zo vaak als nodig bekijken en beluisteren. Het sluit bovendien aan op de behoefte aan gedifferentieerde feedback. Het is bovendien betrekkelijk eenvoudig te organiseren.

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Tags: ,
0 reacties op “Video feedback bij flipped classroom
1 Pings/Trackbacks voor "Video feedback bij flipped classroom"
  1. […] Goede feedback is van groot belang voor leren. Daarom adviseert David Matheson om in het kader van de flipped classroom juist video-opnames te maken van feedback. Matheson stelt dat het maken van instructievideo's veel tijd kost.  […]

Abonneer via email

Volg

Subscribe via RSS
april 2019
M D W D V Z Z
« mrt    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930  

Archief

Categorieën

Top

%d bloggers liken dit: