Ga naar de inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Auteur: Wilfred Rubens

Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN. wilfred@wilfredrubens.com http://www.wilfredrubens.com

(T)e-learning in Azië

23 december 2006 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Curtis Bonk is een begenadigd keynote spreker over (t)e-learning. Ik heb hem in 2004 tijdens de Online Educa horen spreken. De afgelopen twee weken heeft Bonk door zuid-oost Azië gereist, en hij doet hierover verslag in zijn weblog (ik wist niet dat ie er eentje had). Het meest interessant zijn

Lees verder

Kerst en nieuwjaarsgroet

22 december 2006 Wilfred Rubens Een reactie

Ik heb een kerst- en nieuwjaarsgroet gemaakt. Het was tevens mijn eerste ervaring met YouTube (als producent).

Lees verder

Trends en voordelen van mobile learning

22 december 2006 Wilfred Rubens Een reactie

Ondanks dat mobile learning (m-learning) steeds vaker in het onderwijs wordt toegepast, is onderzoek naar m-learning schaars. Vanuit deze insteek hebben Sang Hyun Kim, Clif Mims en Kerry P. Holmes het artikel An Introduction to Current Trends and Benefits ofMobile Wireless Technology Use in Higher Education geschreven. The purpose of

Lees verder

Invloed van social software op opleiden en leren

21 december 2006 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Christopher D. Sessums probeert het artikel 10 cultural implications of social software van David Teten en Scott Allen te betrekken op opleiden en leren. Althans hij maakt er een begin mee. Van de tien implicaties gaat hij op drie gevolgen in. Teten en Allen onderstrepen bijvoorbeeld het belang van basis

Lees verder

Hoeveel kennis moet je onthouden om je werk goed te kunnen doen?

20 december 2006 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Zoals gebruikelijk werd ik via via op het spoor gezet van het werk van dr. Robert Kelley van de Carnegie Mellon University. Kelly heeft langdurig onderzoek gedaan naar de opvatting van kenniswerkers over hoeveel kennis zij moeten onthouden om hun werk goed te kunnen doen. In 1987 respondents felt that

Lees verder

Ervaringen met Yugma

20 december 2006 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Ik heb net een Yugma-sessie met Willem Karssenberg achter de rug.Een paar dingen vallen me op. Je kunt prima de desktop van een ander zien en dus op afstand handelingen voorgedaan krijgen etc. Maar verder is de gratis versie beperkt. Je kunt chatten en anderen presentator maken, zodat h/zij de

Lees verder

7 dingen die je moet weten over e-boeken

20 december 2006 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

"7 things you should know about.." vind ik een schitterende serie van de Educause Learning Initiative. Ze hebben nu een editie over e-books gemaakt waarmee je dus heel snel de ins en outs van elektronische boeken leert. Via Jane Hart

Lees verder

Ik ben ook getagged

20 december 2006 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Ik had het ’tikkertje’-spelen al in de internationale edublog scene gezien. Nu ik getagged ben door Willem Karssenberg, moet ik er ook maar aan geloven en vijf dingen over mezelf schrijven die nog niet op Internet te lezen zijn. Poeh.   Ik ben van mijn 7de levensjaar tot ongeveer 20

Lees verder

Is het brein van jongeren geschikt voor zelfstandig leren?

19 december 2006 Wilfred Rubens Een reactie

Tegenstanders van nieuwe vormen van onderwijs waarbij leerlingen meer autonomie hebben, verwijzen recentelijk naar een rapport ‘Leer het brein kennen‘ van de Maastrichtse hoogleraar Jelle Jolles cs.  Uit dit rapport zou geconcludeerd kunnen worden dat de hersenen van pubers niet klaar zijn voor autonoom leren. Pubers zijn fysiek niet in

Lees verder

Paper portfoliolandschap

19 december 2006 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

In oktober 2006 vond het vierde internationale ePortfolio congres in Oxford plaats. Alex Kemps van InHolland heeft hier een paper gepresenteerd, op basis van het portfoliolandschap dat hij en ik in kaart hebben gebracht. Het paper staat op ons beider naam. Maar ere wie ere toekomt: Alex heeft er verreweg

Lees verder

Berichten paginering

«Eerdere berichten 1 … 591 592 593 594 595 … 708 Volgende berichten»
nl Dutchen English
nl nl
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS feed

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Waar ik me de afgelopen week over verwonderd heb, als het gaat om generatieve AI (deel 17)
  • Drie dimensies van educatieve betrokkenheid en de rol van AI
  • Onderzoek naar social presence in online leeromgevingen
  • Vergelijking raamwerken voor AI-geletterdheid (mijn 9000ste blogpost)
  • AI als ‘game-changer’ voor L&D?

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op AI doordacht gebruiken voor leren. Gaat dat wel lukken (denk aan de smartphone)?
  • Jan Pollet op AI doordacht gebruiken voor leren. Gaat dat wel lukken (denk aan de smartphone)?
  • Wilfred Rubens op Blended onderwijs: de kloof tussen weten en toepassen

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning chatbot conferenties coronacrisis curriculumontwikkeling didactiek digitale geletterdheid digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning formeel-informeel leren Generatieve AI implementatie innovatie iPad kritiek L&D learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren ontwerp open education pedagogiek personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video virtual reality werkplekleren
Logo WRB
WordPress thema: Treville door ThemeZee.