Vier onderzoekers van Stanford University en Cornell University (Anderson cs) hebben onderzoek gedaan naar het engagement, de betrokkenheid, van studenten in massive open online courses. Zij hebben daarbij vooral gekeken naar interactie. De auteurs menen dat begrip van de wijze waarop lerenden interacteren in een MOOC van groot belang is
Lees verderCategorie: Open education
Nieuwe EMMA MOOCs van start #EUMOOCS
Dit voorjaar starten in het kader van het Europese EMMA-project weer een aantal massive open online courses in meerdere talen. Waaronder een MOOC over e-learning en een MOOC over blended learning ontwikkelen van de Open Universiteit.
Lees verderDe bijdrage van MOOCs aan corporate universities
Sahana Chattopadhyay heeft veel tekst nodig om uiteindelijk bij de kern van haar pleidooi te komen: massive open online courses kunnen een belangrijke rol spelen binnen corporate universities, en op die manier een brug helpen slaan tussen vraagstukken binnen een arbeidsorganisatie en talentontwikkeling van medewerkers.
Lees verderZijn MOOCs gedoemd te mislukken?
Als massive open online courses zich vooral richten op het verstrekken van content, dan is het de vraag of MOOCs voldoende toegevoegde waarde hebben en daarom levensvatbaar zijn. De toegevoegde waarde van MOOCs is wat mij betreft echter groter.
Lees verderPresentatie EMMA bij de LearnTec #EUMOOCS #LEARNTEC
Vandaag heb ik tijdens de Learntec in Karlsruhe een presentatie verzorgd over het Europese EMMA-project.
Lees verderMOOC over social learning
Op 2 februari aanstaande start bij Curatr een massive open online course over ‘Exploring Social Learning’. Daarbij past men ook social learning toe.
Lees verderLRN21 special How do you MOOC it?
Op 3 februari 2015 organiseert LRN21 een themabijeenkomst over de bijdrage van massive open online courses en ‘small private online courses’ aan de kwaliteit van onderwijs en opleidingen.
Lees verderDe vage grenzen tussen online cursussen en massive open online courses
Volgens David Wiley zijn de verschillen tussen ‘traditionele’ online cursussen en MOOCs niet heel erg groot. Ik ben het maar deels met hem eens.
Lees verderVier jaar Nederlandse ervaring met MOOCs?
Naar aanleiding van de 20ste editie van de Online Educa Berlijn is een speciale editie verschenen van de publicatie CHECK.point eLearning. Met daarin een bijdrage van mij over onze ervaringen met massive open online courses.
Lees verderKennen MOOCs een hoge mate van uitval?
Je moet de intenties van deelnemers betrekken bij de vraag of de uitval bij een massive open online course hoog is. Bovendien blijken deelnemers aan MOOCs zich slecht te houden aan hun intentie om deel te nemen. Maar dan nog is het lastig om uitval bij MOOCs te operationaliseren.
Lees verder