Next Learning Valley organiseert een vrij toegankelijke online cursus over gepersonaliseerd leren. Deze Massive Open Online Course (MOOC) start op 25 november 2024 en heeft een doorlooptijd van vier weken.
Lees verderCategorie: Open education
Open education: trends en toekomstige ontwikkelingen
Volgens Amanda Coolidge van het Canadese BCCampus heeft open education te maken met mondiale ontwikkelingen zoals het democratiseren van kennis, het slechten van toetredingsbarrières en het omarmen van innovatieve didactische benaderingen. Zij signaleert vier trends op het gebied van open education.
Lees verderDe kracht van open delen (en een mooi voorbeeld dat hopelijk doet volgen)
Volgens oud-Onderwijsminister Ingrid van Engelshoven is een kennissamenleving gebaat bij vrije uitwisseling van informatie. Daarom ambieert ons land dat 100% van de Nederlandse wetenschappelijke publicaties open access is. Volgens mij is het echter ook van belang dat we andere vormen van kennis open delen. In deze blogpost beschrijf ik het
Lees verderMOOC over Skill Based Learning
Next Learning Valley organiseert vanaf 31 oktober 2023 een massive open online course over Skill Based Learning. Deze online cursus is gratis te volgen. Ik lever er een bescheiden bijdrage aan.
Lees verderEen terugblik op tien jaar massive open online courses
Ongeveer tien jaar geleden was er veel aandacht voor massive open online courses (MOOCs). Aan deze vrij toegankelijke online cursussen namen grote aantallen mensen over de hele wereld aan deel. Melissa Highton van de Universiteit van Edinburgh blikt in A look back over 10 years of Moocs terug op deze
Lees verderHoe ziet het landschap van massive open online courses eruit?
Kennen jullie CNMOOC, Edraak, Kadenze of Swayam? Ik tot vandaag nog niet. Dit zijn platforms waarop onderwijsinstellingen massive open online courses aanbieden. Twee onderzoekers van de universiteit van Macedonië gebruiken 21 meeteenheden om 35 MOOC-platforms met behulp van vijf webanalytics tools wereldwijd in kaart te brengen.
Lees verderHoe MOOCs hebben bijgedragen aan onderwijsinnovatie
Tanja de Bie en Leontine van Melle van de Universiteit Leiden blikken terug op tien jaar massive open online courses. Hoe heeft de relevantie van MOOC’s zich in die tijd ontwikkeld? Welke kansen en leerervaringen heeft deze trend voor de universiteit opgeleverd?
Lees verderHoe hebben massive open online courses zich in tien jaar ontwikkeld?
Ongeveer tien jaar geleden werden we op het gebied van ’technology enhanced learning’ geconfronteerd met een nieuwe ontwikkeling: de opkomst van grootschalige ‘open’ online cursussen. Dhawal Shah blikt mede aan de hand van statistieken terug op deze ontwikkeling.
Lees verderMoeten we blockchain technologie gebruiken voor het dissemineren van open educational resources?
Artikelen over blockchain technologie en onderwijs hebben meestal betrekking op het gebruik van deze technologie voor het op een veilige en betrouwbare manier registreren van certificaten en andere getuigschriften. Volgens Rory McGreal, hoogleraar Open Educational Resources aan de Athabasca University, kan blockchain technologie ook een rol spelen bij het vastleggen
Lees verderInvesteer in een gezamenlijke digitale leeromgeving met innovatieve Europese technologiepartners en de open source beweging
Gisteren verscheen in het SURF Magazine het artikel Het post-coronatijdperk vraagt om een langetermijnvisie op publieke waarden. Daarin buigen Karen Maex (UvA), José van Dijck (UU) en Christien Bok (SURF) zich over mogelijke oplossingen voor het dilemma: hoe borgen onderwijsinstellingen publieke waarden bij de massale inzet van commerciële platforms voor
Lees verder