Doorgaan naar inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: contentontwikkeling

HAX helpt docenten online cursussen te ontwikkelen

13 juli 2018 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Docenten zijn vakspecialist, maar zijn meestal niet thuis in auteursomgevingen. Dat betekent dat zij veelal niet in staat zijn om online cursussen te ontwikkelen. Bij de Pennsylvania State University denken ze daar iets op gevonden te hebben.

Lees verder

Moeten we meer humor bij (online en blended) leren gebruiken?

24 maart 2018 Wilfred Rubens Een reactie

Humor trekt aandacht, houdt de aandacht vast en roept positieve gevoelens op. Waarom gebruiken we humor daarom niet vaker bij het ontwerpen van leerervaringen?

Lees verder

Wat is de Plakfactor (en waarom is dit belangrijk voor onderwijs en opleiden)?

12 oktober 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Hoe zorg je ervoor dat online leermateriaal effectief is zodat lerenden er daadwerkelijk van leren? Door te kijken naar de wetten uit te reclame. Wat die wetten zijn, leert de Plakfactor.

Lees verder

Symbaloo Lesplannen: laagdrempelig in gebruik, met suggesties voor verbeteringen

23 mei 2016 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Vandaag is “Symbaloo Lesplannen” ‘live’ gegaan. Met dit platform kunnen docenten zelf online lesplannen samenstellen. Het platform is laagdrempelig in gebruik. Dat is mooi. Maar ik heb ook suggesties voor verbeteringen.

Lees verder

Wat kost het ontwikkelen van één uur ‘online leren’?

29 maart 2016 Wilfred Laat een reactie achter

Deze veel gestelde vraag is m.i. niet klip en klaar te beantwoorden. Je kunt wel een aantal factoren benoemen die van invloed zijn op de kostprijs. Op die factoren wil ik in deze blogpost ingaan.

Lees verder

De mogelijke gevolgen van de overname van SumTotal Systems door Skillsoft

30 oktober 2014 Wilfred Een reactie

Begin september werd bekend dat Skillsoft SumTotal Systems overneemt. Vergelijk het met de overname van KPMG door Deloitte. Erg belangrijk voor de e-learning markt. Beide e-learning bedrijven zijn ook in onze regio actief. Wat zijn de mogelijke gevolgen van deze overname?

Lees verder

Richtlijnen voor het ontwikkelen van onderwijs met behulp van ICT

25 augustus 2014 Wilfred 2 reacties

Je vindt online een scala aan (veelal gratis) bronnen voor het ontwikkelen van onderwijs waarbij ICT een belangrijke rol speelt. De uitgave E-learning methodologies. A guide for designing and developing e-learning courses is daar één van. De uitgave is uit 2011 maar nog steeds -over het algemeen- actueel.

Lees verder

Leerpaden maken met Oppia van Google (?)

12 maart 2014 Wilfred Laat een reactie achter

Via Yammer werd ik geattendeerd op een recent initiatief  waarmee docenten leerpaden kunnen ontwikkelen. Maar wat heeft Google hiermee te maken?

Lees verder

Video visuele didactische content en sociale media in het MBO

17 september 2013 Wilfred Een reactie

Het is belangrijk om binnen het middelbaar beroepsonderwijs ‘visuele’ content en sociale media te gebruiken. Dat is de boodschap van een voorlichtingsfilm die Sophie Koster als afstudeerproject heeft gemaakt.

Lees verder

Mentormob: online leerpaden samenstellen?

5 maart 2012 Wilfred Een reactie

Mentormob is een internetapplicatie waarmee je zogenaamde ‘playlists’ kunt samenstellen die je als lesmateriaal kunt gebruiken. Volgens Justin Marquis is Mentormob een krachtige tool voor formeel en informeel leren. Ik zie echter ook beperkingen.

Lees verder

Berichtnavigatie

1 2 Volgende berichten»
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Instagram
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS Feed

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

www.wilfredrubens.com

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Gebruik focusdoelstellingen of vragen, geen leerdoelen
  • Over het monitoren van beeldschermen van lerenden
  • Twaalfde bloemlezing over ChatGPT
  • Achtentwintig trends op het gebied van technology enhanced learning
  • Drie manieren om ‘student success’ bij online leren te vieren

Laatste reacties

  • Dimitri Bongers op De markt van leermanagementsystemen in het Britse hoger onderwijs (die verschilt met de Nederlandse situatie)
  • Wilfred Rubens op De markt van leermanagementsystemen in het Britse hoger onderwijs (die verschilt met de Nederlandse situatie)
  • Erik Houweling op De markt van leermanagementsystemen in het Britse hoger onderwijs (die verschilt met de Nederlandse situatie)

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren
Edubloggers badge 2023
Logo WRB
WordPress thema: Treville door ThemeZee.