Blog Archives

Over welke competenties dienen docenten bij blended learning te beschikken?

Heather Staker heeft verschillende rapporten bestudeerd om deze vraag te kunnen beantwoorden. Uit deze studie volgt geen klip en klaar antwoord. Toch signaleert Staker een patroon dat zij in drie observaties samenvat. Ik plaats er mijn opmerkingen bij.

Lees meer ›

Posted in Organisatorische aspecten e-learning
Tags: , ,

Ideeën docentprofessionalisering ICT in onderwijs #cdhicto

Beelden zeggen meer dan woorden, en ervaren werkt beter dan zien. Dat geldt ook voor deskundigheidsbevordering van docenten op het gebied van ICT in het onderwijs. Daarbij is het wel belangrijk om expliciet ruimte in te bouwen voor reflectie.

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie, Organisatorische aspecten e-learning
Tags: , , , ,

Sloop de Chinese Muur tussen leren en werken van docenten (#in)

Onderstaande column is vandaag verschenen op de Onderwijsinnovatieblog.

De belangrijkste succesfactor bij onderwijsinnovatie is de docent. Wil je leren op een andere manier, en met ICT, vorm geven dan zul je medewerkers daartoe in staat moeten stellen. Door faciliteiten ter beschikking te stellen, en vooral door te investeren in het vergroten van hun expertise. De wijze waarop wij deskundigheidsbevordering vorm geven,

Lees meer ›

Posted in Organisatorische aspecten e-learning
Tags: , , ,

Notificaties via mail?

Via email geattendeerd worden op nieuwe berichten?

Volg

Subscribe via RSS
november 2018
M D W D V Z Z
« okt    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  

Archief

Categorieën

%d bloggers liken dit: