Blog Archives

Blockchain en onderwijs en opleiden

In deze video van bijna een kwartier legt John Domingue van de Britse Open Universiteit heel helder uit wat de relevantie van blockchain voor opleiden en onderwijs kan zijn.

Lees meer ›

Tags: , , , ,

Negatieve gevolgen van constante attentie (#in)

De afgelopen week vertelde een kennis mij dat haar man haar in de auto belde en vroeg of zij over de oude Waalbrug bij Nijmegen reed. Verbaasd keek zij in de achterruitspiegel: reed hij achter haar aan? Maar nee: op hun iPad kon hij zien waar haar iPhone zich bevond.

Lees meer ›

Tags: , , , , ,

Je digitale identiteit doet er toe (#in)

Het rapport

Lees meer ›

Tags: , ,

Online publiceren: nu en tot in de eeuwen der eeuwen…


“Just because something is publicly accessible does not mean that people want it to be publicized”


Aldus Danah Boyd in een recente inleiding. Liz Gannes verwijt bedrijven als Google en Facebook daarom schending van privacy. Deze organisaties aggregeren en indexeren namelijk updates van gebruikers.

Lees meer ›

Tags: , , , , , ,

Sociale netwerken van volwassenen en jongeren

Een paar dagen geleden blogde ik over een sessie over digitale identiteit. Een van de aspecten is de relatie die volwassenen (docenten, ouders) en jongeren kunnen hebben op sociale networking sites als Facebook. Jongeren staan daar lang niet altijd op te wachten, zo illustreert dit lied:

Via Joop.nl

Lees meer ›

Tags: , , , , ,

OEB2009: Digitale identiteit

De eerste sessie na de plenaire opening van de Online Educa Berlin ging over de vorming van een digitale identiteit, en de vraagstukken die dat met zich mee brengt. Het onderwerp spreekt me erg aan, maar ik ben ook afgegaan op de sprekers. Verleden jaar heb ik persoonlijk kennis gemaakt met Steve Warburton en zijn partner Margarita Pérez-García.

Lees meer ›

Tags: , , , , ,

Top

%d bloggers liken dit: