Ga naar de inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: digitale leeromgeving

Hoe relevant is een leermanagementsysteem voor moderne arbeidsorganisaties?

16 mei 2018 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Het leermanagementsysteem ligt al enkele jaren om allerlei redenen onder vuur. Toch gaat op beurzen, zoals van de ATD, nog veel aandacht uit naar het LMS. Het antwoord op de vraag in de titel van deze bijdrage is dan ook afhankelijk van een aantal factoren.

Lees verder

Kenmerken volgende generatie digitale leeromgevingen

10 mei 2018 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

De volgende generatie digitale leeromgevingen bestaat uit ecosystemen die verschillen van het traditionele leermanagement systeem. In deze blogpost vat ik op basis van een artikel de kenmerken samen en geef ik er ook commentaar bij.

Lees verder

Fases in het gebruik van een leermanagementsysteem

22 januari 2018 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Leermanagementsystemen bevatten vaak een overweldigend aantal functionaliteiten. Om deze systemen op een goede manier te gaan inzetten moet je niet technologisch gedreven zijn, maar tegelijkertijd wel oog hebben voor de didactische eigenschappen van het systeem. Verder gaat het erom dat je een leermanagementsysteem consistent gebruikt en dat je het systeem

Lees verder

Zuyd gaat werken met leermanagement systeem Moodle

6 december 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Ik ben onder meer werkzaam als programmamanager van het DLO-programma van Zuyd Hogeschool. Vorige week is de laatste stap in het aanbestedingstraject van het leermanagement systeem met succes afgerond. Gisteren heeft het College van Bestuur ingestemd met de afrondende rapportage en het voorgestelde besluit. Dat betekent dat Zuyd met ingang

Lees verder

Hoe kun je ondersteuning van docenten in het gebruik van ICT faciliteren?

28 november 2017 Wilfred Rubens 2 reacties

Twee weken geleden heb ik een oproep geplaatst waarin ik op zoek was naar goede voorbeelden hoe ondersteuning van docenten bij het gebruik van ICT gefaciliteerd kan worden. Ik heb hier verschillende reacties op gehad. Een overzicht.

Lees verder

Selectie en implementatie leermanagementsysteem: geleerde lessen

24 november 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Vandaag heb ik bij een organisatie een workshop verzorgd over de “do’s and dont’s bij de selectie en implementatie van een leermanagementsysteem. Deze blogpost bevat enkele van deze geleerde lessen.

Lees verder

Wat zijn ‘Learning Experience Platforms’?

21 november 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Learning management systems, talent management systems, performance management systems. Als het gaat om leertechnologie heb je veel te kiezen. Een recent fenomeen zijn ‘Learning Experience Platforms’.

Lees verder

Voorbeelden ondersteuning docenten bij gebruik ICT (jullie input gevraagd)

12 november 2017 Wilfred Rubens 7 reacties

Bij de implementatie van ICT in het onderwijs kun je niet volstaan met workshops en trainingen. Tijdens het werken met ICT is het ook belangrijk dat docenten ondersteund worden. Ik ben op zoek naar goede voorbeelden hoe dit georganiseerd kan worden.

Lees verder

Over de marktontwikkeling van leermanagementsystemen (en Moodle in het bijzonder)

6 november 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

De mannen van e-Literate hebben de afgelopen twee lezenswaardige bijdragen geschreven over de ontwikkeling van de markt van leermanagementsystemen in het hoger onderwijs. Moodle krijgt daarin speciale aandacht.

Lees verder

Nieuwe open standaard voor digitale leeromgeving

1 november 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Er wordt al vele jaren geschreven over een digitale leeromgeving die bestaat uit verschillende applicaties die met elkaar zijn geïntegreerd. Dit concept is weer een stap dichterbij realisatie gekomen. Tegelijkertijd wekken de initiatiefnemers overspannen verwachtingen.

Lees verder

Berichten paginering

«Eerdere berichten 1 … 6 7 8 9 10 … 23 Volgende berichten»
nl Dutchen English
nl nl
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS feed

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Waar ik me de afgelopen week over verwonderd heb, als het gaat om generatieve AI (deel 14)
  • Statistieken over professionalisering van medewerkers
  • De ongemakkelijke adolescente status van generatieve AI
  • Zal AI het onderwijs niet fundamenteel veranderen?
  • Drie kernthema’s bij AI en onderwijs

Laatste reacties

  • Paulo op Bevorderen AI-toepassingen ‘metacognitieve luiheid’?
  • Wilfred Rubens op Hoe ver gaat censuur bij ‘Westerse’ generatieve AI-modellen (belangrijk voor AI-geletterdheid)?
  • Anna Hermans op Hoe ver gaat censuur bij ‘Westerse’ generatieve AI-modellen (belangrijk voor AI-geletterdheid)?

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning chatbot conferenties coronacrisis curriculumontwikkeling didactiek digitale geletterdheid digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning formeel-informeel leren Generatieve AI implementatie innovatie iPad kritiek L&D learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren ontwerp open education pedagogiek personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video virtual reality werkplekleren
Logo WRB
WordPress thema: Treville door ThemeZee.