Blog Archives

Tast xAPI de zelfverantwoordelijkheid van de lerende voor de eigen ontwikkeling aan?

Sinds een aantal jaren wordt op het gebied van technology enhanced learning gewerkt aan een nieuwe specificatie om leeractiviteiten te kunnen monitoren: xAPI. Deze specificatie kan bijdragen aan het waarderen van meer informele vormen van leren. Maar er zit m.i. ook een andere kant aan.

Lees meer ›

Tags: , , , , , , , ,

Slack als medium voor betekenisvolle conversaties

De applicatie Slack heeft de laatste tijd sterk aan populariteit gewonnen. Net als veel andere technologieën die oorspronkelijk niet voor leren zijn gemaakt, wordt Slack inmiddels ook als leertechnologie gebruikt. Dat vergt wel wat van ons gedrag.

Lees meer ›

Tags: , , , , ,

Slimmer leren met LinkedIn en door te bloggen

Hoe kun je slimmer leren met LinkedIn en door te bloggen? Deze vraag stond centraal in een workshop die ik vanochtend heb verzorgd bij de Daelzicht Academie.

Lees meer ›

Tags: , , ,

Het bewijs achter 70:20:10?

Het 70:20:10-model staat volop in de belangstelling. Er is echter ook kritiek op dit model. Charles Jennings, Laura Overton en Genny Dixon hebben verleden week daarom een rapport gepubliceerd met de titel 70+20+10=100 The Evidence Behind the Numbers. Waar heeft dit bewijs betrekking op?

Lees meer ›

Tags: , , , ,

Twitter en RSS gebruiken voor informeel en werkplek leren

Vanochtend heb ik bij de Daelzicht Academie een workshop verzorgd over hoe je Twitter en RSS kunt gebruiken voor je eigen persoonlijke ontwikkeling. De zoekfunctie van Twitter speelt daarbij onder meer een belangrijke rol.

Lees meer ›

Tags: , , ,

Real Learning: kookboek voor zelfverbetering

Professionals zijn in toenemende mate zelfverantwoordelijk voor hun eigen leren en ontwikkelen. Veel professionals weten echter niet hoe zij die zelfverantwoordelijkheid kunnen invullen, hoe zij dit moeten doen. Jay Cross heeft daarom enkele maanden geleden het boek ‘Real Learning’ geschreven.

Lees meer ›

Tags: , , ,

Bouw kennisnetwerken van vertrouwde relaties

Het einde van het jaar is altijd een periode van terugblikken en reflectie. Harold Jarche heeft zijn blogposts van 2015 nog eens bekeken, en deelt zijn gedachten over persoonlijk en ‘sociaal leren’ in deze tijd van netwerken. In deze blogpost geef ik de kern hiervan weer, en maak ik opmerkingen.

Lees meer ›

Tags: , , ,

Kijk naar het groter geheel bij leren in organisaties

Leren binnen arbeidsorganisaties is vaak voor verbetering vatbaar. Het draagt vaak onvoldoende bij aan de organisatiestrategie. Afdelingen Learning & Development zouden daarom een meer actieve rol moeten vervullen bij de “bigger picture” op het gebied van leren.

Lees meer ›

Tags: , , ,

Waar is het bewijs voor 70:20:10?

Het afgelopen weekend ontspon zich een discussie tussen Pedro De Bruyckere en Charles Jennings over het bewijs achter het 70:20:10-raamwerk. Pedro vraagt in een blogpost naar een verwijzing naar een meta-studie over dit onderwerp. Bij dezen mijn bijdrage aan deze discussie.

Lees meer ›

Tags: , , , ,

Laat zien wat je kunt via digitale badges

Het gebruik van badges als waardering van leren, is een interessante ontwikkeling die echter vrij traag doorzet. Wellicht komt dat omdat we badges ten onrechte beschouwen als vervanging van bestaande manieren van beoordelen.

Lees meer ›

Tags: , , , ,

Top

%d bloggers liken dit: