Blog Archives

Hoe wordt de Khan Academy binnen het onderwijs gebruikt?

De content van de Khan Academy blijkt op een andere manier te worden gebruikt dan veel mensen verwachten. Dat blijkt uit een evaluatieonderzoek. Ik heb echter de indruk dat deze conclusie ook voortkomt uit de onderzoeksaanpak.

Lees meer ›

Tags: , , , ,

De Khan Academy en de illusie van begrijpen

Marc Schwartz van de University of Texas at Arlington heeft een kritische beschouwing geschreven over de Khan Academy. De manier van leren, die de Khan Academy faciliteert, is volgens de auteur namelijk niet gericht op authentiek begrijpen.

Lees meer ›

Tags: , ,

Wat er fout en goed kan gaan bij de Khan Academy

De Khan Academy is een populair platform met educatieve video's. Ray Schleck illustreert dat het erg belangrijk is goed na te denken over de didactiek, als je dit platform in gaat zetten.

Lees meer ›

Tags: , ,

Google en online leren

Google gaat zich steeds meer profileren op het gebied van technology enhanced learning.De laatste tijd zijn twee initiatieven gelanceerd die hier op duiden. Google’s reputatie op het gebied van innovatie is voldoende reden om dit in de gaten te houden. De voorspellingen van een aantal jaren geleden lijken daarmee uit te komen.

Lees meer ›

Tags: , , ,

Gedesillusioneerd over de Khan Academy?

Het lijkt er op dat de Khan Academy ook de ontwikkeling van Gartner’s hypecycle of emerging technologies doormaakt. Na het aanvankelijke grote enthousiasme, lijkt nu de fase van desillusie bereikt te zijn. Hoe kan dat? En is dat terecht?

Lees meer ›

Tags: , ,

Community event voor de ontwikkeling van Khan Academy Nederland

Ik vind de Khan Academy een interessant initiatief dat de kans verdiend zich verder te ontwikkelen. Daarom geef ik graag gehoor aan het verzoek om onderstaande oproep te verspreiden.

Lees meer ›

Tags: , ,

Redenen om de Khan Academy te gebruiken

Logan James Ivey is erg enthousiast over de Khan Academy, waar duizenden instructievideo’s te vinden zijn. Volgens hem zijn er drie redenen om dit initiatief te gebruiken. Ik kan nog wel enkele redenen bedenken.

Lees meer ›

Tags: , ,

De disruptieve potentie van de Khan Academy

David Andrade is één van de criticasters van de populaire Khan Academy. Volgens Andrade is dit initiatief een voorbeeld van slechte didactiek, en is het geen voorbeeld van onderwijsinnovatie. Andrade heeft echter een te beperkte kijk op de Khan Academy.

Lees meer ›

Tags: , , , ,

Leerlingen maken Khan-video’s (#in)

In een reactie op mijn blogpost De Khan Academy als alternatief onderwijssysteem is verarming van didactiek wijst Bram Faems o.a. op zijn blogpost Jonatan tegen de Khan Academy. Bij de Vlaamse Jonatan School is men gestart met een alternatieve Khan Academy, de Jonatan Academie.

Hier zijn het niet de leerkrachten die uitleg van rekenkundige problemen via video visualiseren,

Lees meer ›

Tags: , , ,

De Khan Academy als alternatief onderwijssysteem is verarming van didactiek (#in)

Over het algemeen wordt de Khan Academy in de Edublog-sphere omarmd als een voorbeeld van disruptieve innovatie. Niet iedereen is echter enthousiast over dit initiatief, blijkt uit Audrey Watters' The Wrath Against Khan: Why Some Educators Are Questioning Khan Academy:

  • De suggestie kan gewekt worden dat docenten vervangen kunnen worden door ICT.

Lees meer ›

Tags: , , ,

Abonneer via email

Volg

Subscribe via RSS
juli 2019
M D W D V Z Z
« jun    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  

Archief

Categorieën

Top

%d bloggers liken dit: