Blog Archives

Leer nooit iets omdat het meetelt #onderwijsmoment

Vanochtend is één van mijn ‘onderwijsmomenten’ op http://onderwijsmoment.nl/ gepubliceerd. Uiteraard deel ik deze ook op mijn eigen blog. Het betreft één van mijn grootste missers cq leermomenten tijdens mijn studieloopbaan.

Lees meer ›

Posted in Wetenswaardigheden
Tags: ,

Neurowetenschap kan kennis over leren vergroten

Sinds een jaar of 20 beschikken we over technologieën waardoor we beter kunnen waarnemen hoe ons brein werkt. Daardoor is onze kennis over hoe wij leren vergroot.

Lees meer ›

Posted in Theorieën
Tags: , ,

Onderwijsmythes of onderwijsficties?

Mensen als Pedro de Bruyckere of Paul Kirschner stellen regelmatig mythes met betrekking tot onderwijs ter discussie. Onlangs realiseerde ik me dat de term ‘mythe’ hierbij eigenlijk verkeerd wordt gebruikt.

Lees meer ›

Posted in Wetenswaardigheden
Tags: , ,

Verbeelden draagt bij aan onthouden

We zouden binnen het onderwijs lerenden meer een voorstelling moeten laten maken van datgene wat zij lezen. Deze 'brain movies' bevorderen niet alleen het plezier in leren, maar leiden ook tot meer begrip. Ook onthouden lerenden datgene wat zij lezen beter.

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: , ,

Tien mythes over het brein

Er wordt heel wat 'geroeptoeterd' als het gaat om de werking van het brein. Zo blijkt de werking van het brein van mannen en vrouwen niet van elkaar te verschillen, en is motivatie wel weer van invloed op het functioneren van ons brein.

Lees meer ›

Posted in Theorieën
Tags: , ,

Bevorderen MOOCs wel effectief leren?

Het didactisch concept van massive open online courses is vaak bekritiseerd, ook al neemt de didactische diversiteit van deze cursussen toe. Schots onderzoek suggereert dat MOOCs vooral uitnodigen tot ‘passief leren’, en daarom niet echt effectief zijn.

Lees meer ›

Posted in Open education
Tags: , , , ,

Waarom leerlingen niet van school houden?

Het boek “Why Don’t Students Like School?” van Daniel Willingham ligt al geruime tijd op mijn stapel nog te lezen fysieke boeken. Het schijnt echt een aanrader te zijn. Dankzij Punya Mishra en zijn studenten beschikken we nu in elk geval al over een videosamenvatting van deze publicatie.

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: , , , ,

Ontwikkelingen die leren gaan beïnvloeden

Edutopia beschrijft vijf ontwikkelingen die het ‘learning ecosystem‘ gaan beïnvloeden. Het zijn heel verschillende ontwikkelingen, die van invloed zijn op inhoud en wijze van leren.

Lees meer ›

Posted in Wetenswaardigheden
Tags: ,

Meten we echt wat lerenden leren?

EmTech Preview: Another Way to Think about Learning van Nicolas Negroponte stond al langer op mijn leeslijst. Negroponte benadrukt hierin wat echt wezenlijk is voor leren.

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie, Open education
Tags: , , ,

Alternatieve manieren van belonen die motiveren om te leren

Volgens Richard Curwin werken de traditionele manieren van belonen (‘de wortel’) niet bij het motiveren van leren en gedragsverandering. In How to Motivate Learning: Alternatives to Rewards licht hij de drie belangrijkste alternatieve manieren toe.

Lees meer ›

Posted in Theorieën
Tags: , ,

Notificaties via mail?

Via email geattendeerd worden op nieuwe berichten?

Volg

Subscribe via RSS
februari 2019
M D W D V Z Z
« jan    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728  

Archief

Categorieën

%d bloggers liken dit: