Thomas van myBrainisOpen heeft een prachtige tijdlijn gemaakt waarin hij vijftig belangrijke ideeën of publicaties met betrekking tot negen belangrijke theorieën op een interactieve manier toegankelijk maakt.
…
Blog Archives
Wat kunnen we met de taxonomie van Bloom als het gaat om werkplekleren
by 
Wilfred Rubens
Posted in Theorieën
Wilfred Rubens
Posted in Theorieën
De taxonomie van Bloom is bijna 65 jaar oud. Toch wordt deze indeling nog steeds gebruikt, ondanks dat deze taxonomie ooit bedoeld was als ‘werk in ontwikkeling’. Bovendien hebben Anderson en Krathwohl deze classificatie in 2001 herzien. Connie Malamed vraagt zich ook af er geen taxonomieën zijn die bijvoorbeeld beter passen bij werkplekleren.
…
Tags: leertheorieën, taxonomie, werkplekleren
Hoe lang mag een online les duren?
by Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie
Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie
Gisteravond kreeg ik via LinkedIn de volgende vraag: “heb je voor mij een bron, of meerdere, waarbij uit onderzoek is gebleken wat de maximale duur van een online les is en hoeveel procent de max is van de “zendtijd” van docenten?” Deze vraag is niet gemakkelijk te beantwoorden. Maar ik wil wel enkele richtlijnen formuleren die je kunnen helpen bij het bepalen van de lengte van de online les.
…
Tags: didactiek, effectiviteit, leertheorieën, multimedia
Sterke punten en verbeterpunten van Wijze Lessen
by Wilfred Rubens
Posted in Theorieën
Wilfred Rubens
Posted in Theorieën
Onlangs verscheen het boek ‘Wijze Lessen. Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek’ van Tim Surma en andere onderwijsonderzoekers. Er zijn inmiddels diverse besprekingen van dit boek verschenen. Wat heb ik nog toe te voegen?
…
Wat vind ik van “De mythe van directe instructie”?
by Wilfred Rubens
Posted in Theorieën
Wilfred Rubens
Posted in Theorieën
De juni-editie van het door de Open Universiteit uitgeven online tijdschrift Onderwijsinnovatie bevat de bijdrage “De mythe van directe instructie” van hoogleraar Rob Martens. Na twee keer lezen, houd ik een dubbel gevoel over aan deze bijdrage.
…
Tags: cognitivisme, instructie, kritiek, leertheorieën
myBrainisOpen helpt onderwijsonderzoek te vertalen naar de praktijk van online en blended learning
by Wilfred Rubens
Posted in Theorieën
Wilfred Rubens
Posted in Theorieën
Elk jaar verschijnen er zeer veel artikelen over onderwijsonderzoek. Deze bijdragen worden gepubliceerd in wetenschappelijke tijdschriften die amper worden gelezen door mensen in de onderwijspraktijk. Daar wil myBrainisOpen wat aan doen.
…
Hoe kun je 25 principes die leren bevorderen, faciliteren met ICT? (Deel 2)
by Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie, Theorieën
Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie, Theorieën
Tim Surma heeft onlangs via Twitter 25 principes gedeeld die leren bevorderen. In twee bijdragen verken ik hoe je ICT kunt gebruiken om deze principes toe te passen. Gisteren heb ik deel 1 gepubliceerd. Deze blogpost gaat in op de laatste twaalf principes.
…
Hoe kun je 25 principes die leren bevorderen, faciliteren met ICT? (Deel 1)
by Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie, Theorieën
Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie, Theorieën
Tim Surma heeft via Twitter 25 principes gedeeld die leren bevorderen? In twee bijdragen verken ik hoe je ICT kunt gebruiken om deze principes toe te passen. Deze bijdrage beschrijft de eerste dertien principes.
…
Samenvattend overzicht verschillende typen leertheorieën
by Wilfred Rubens
Posted in Theorieën
Wilfred Rubens
Posted in Theorieën
Als het gaat om een overzicht van leertheorieën, is Learning Theories.com vermoedelijk het meest uitgebreid. Gisteravond stuitte ik op een artikel met een samenvattend overzicht.
…
Tags: leertheorieën, selectie
Welke theorieën en modellen over digitaal leren zou elke docent moeten kennen?
by Wilfred Rubens
Posted in Theorieën
Wilfred Rubens
Posted in Theorieën
Matthew Lynch meent dat vijf theorieën en modellen kunnen helpen de voordelen van technologie te benutten en leeruitkomsten te versterken en verbeteren. Elke docent of opleider, die met ICT voor leren, opleiden en onderwijs aan de slag gaat, deze theorieën en modellen zou moeten kennen.
…
Recente reacties