Ga naar de inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: massive open online courses

HBOdiscours over Massive Open Online Courses

11 februari 2014 Wilfred Laat een reactie achter

Morgenmiddag organiseert de Vereniging van Hogescholen in Den Haag een bijeenkomst met als titel '#HBOdiscours: MOOC's: een hype of de toekomst?'. Ik ben één van de panelleden.

Lees verder

Geleerde lessen van deelname aan een MOOC

10 februari 2014 Wilfred Laat een reactie achter

Dalit Levy blikt terug op zijn deelname aan een massive open online course volgens het connectivistische concept. Wat zijn zijn belangrijkste geleerde lessen, bijvoorbeeld wat betreft leerresultaten? En hoe zinvol kun je uitspraken doen over leerresultaten van MOOCs?

Lees verder

Over MOOCs, big data en het schemergebied van onderwijs en commercie

9 februari 2014 Wilfred Laat een reactie achter

Jade Davis heeft een kritische bijdrage geschreven over de relatie tussen MOOCs en big data. Zij beargumenteert dat aanbieders van massive open online courses zich niet zouden moeten gedragen als bedrijven als Facebook. De relatie tussen gebruiker en organisatie is namelijk van een andere orde.

Lees verder

Hebben Massive Open Online Course een plek binnen ‘corporate learning’?

5 februari 2014 Wilfred Een reactie

Deze vraag probeert Bert de Coutere te beantwoorden in de bijdrage ‘To MOOC, or not to MOOC’. De auteur blikt hierin terug op zijn eigen ervaringen met het opzetten en uitvoeren van een MOOC op het gebied van leiderschap. Hij verwacht dat MOOCs een plek binnen het ‘leerlandschap’ zullen verwerven,

Lees verder

MOOCs als laboratorium voor en investering in onderwijsinnovatie

24 januari 2014 Wilfred 2 reacties

Massive Open Online Courses zullen niet leiden tot een ‘tsunami’, lawine of orkaan binnen het onderwijs. Ze kunnen wel gebruikt worden om te experimenteren met nieuwe didactische en organisatorische innovaties binnen het onderwijs. Je kunt de ontwikkeling van MOOCs dan ook wellicht het beste beschouwen als een investering in onderwijsinnovatie.

Lees verder

Dragen MOOCs bij aan bestrijding sociale ongelijkheid?

20 januari 2014 Wilfred Laat een reactie achter

Welke rol kunnen massive open online courses spelen als het gaat om het bestrijden van maatschappelijke ongelijkheid? En wat betekent dat voor de wijze waarop MOOCs worden verzorgd?

Lees verder

De toenemende diversiteit van massive open online courses (MOOC-bloemlezing 21) #elearnmooc

6 januari 2014 Wilfred Een reactie

Mijn laatste bloemlezing over massive open online courses dateert alweer van 25 november 2013. Laat ik voorafgaand aan mijn eerste werkdag van het nieuwe jaar daarom maar weer eens aandacht besteden aan MOOCs. De rode draad is m.i. dat de diversiteit op dit gebied sterk toe zal nemen, en dat

Lees verder

Open en online onderwijs: food for thought voor beleidmakers #elearnmooc

20 december 2013 Wilfred 2 reacties

Bestuurders van instellingen voor hoger onderwijs zullen een strategische visie moeten ontwikkelen ten aanzien van open education, en massive open online courses. Dat bepleit het rapport ‘Open en online onderwijs en de toekomst van het Nederlandse hoger onderwijs‘ dat gisteren is gepubliceerd. Een rapport met meer vragen dan antwoorden, dat

Lees verder

Een business model voor MOOCs? #elearnmooc

12 december 2013 Wilfred Een reactie

De vraag of er een verdienmodel voor MOOCs is, is wat mij betreft nog steeds niet beantwoord. Wegen de kosten op tegen de baten? Tot dusver zijn de opbrengsten van massive open online courses veelal indirect en boterzacht. Is dat erg?

Lees verder

This house believes that MOOCs are doomed #oeb13

5 december 2013 Wilfred Laat een reactie achter

Onder leiding van Harold Elletson vond ook dit jaar het Online Educa Debat plaats. En wel over het bestaansrecht van MOOC's. De titel van deze bijdrage was de stelling.

Lees verder

Berichten paginering

«Eerdere berichten 1 … 16 17 18 19 20 … 27 Volgende berichten»
nl Dutchen English
nl nl
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS feed

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

www.wilfredrubens.com

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Hoe AI de schrijfvaardigheid kan helpen versterken
  • Blended onderwijs: de kloof tussen weten en toepassen
  • Waar ik me de afgelopen week over verwonderd heb, als het gaat om generatieve AI (deel 15)
  • AI helpt kritisch denken net zo weinig om zeep als onderwijsinstellingen creativiteit
  • Over JuJuutje, kennis delen en voetbal

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op Blended onderwijs: de kloof tussen weten en toepassen
  • Judith op Over JuJuutje, kennis delen en voetbal
  • Judith op Blended onderwijs: de kloof tussen weten en toepassen

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning chatbot conferenties coronacrisis curriculumontwikkeling didactiek digitale geletterdheid digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning formeel-informeel leren Generatieve AI implementatie innovatie iPad kritiek L&D learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren ontwerp open education pedagogiek personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video virtual reality werkplekleren
Logo WRB
WordPress thema: Treville door ThemeZee.